LASTEST NEWS

17 ต.ค. 2561ด่วน! วิทยาลัยนาฏศิลป รับสมัครครูอัตราจ้าง 44 อัตรา 17 ต.ค. 2561โรงเรียนบ้านทุ่งกว้าง เปิดสอบธุรการโรงเรียน สมัคร 16-20 ต.ค.2561 17 ต.ค. 2561"ยกเครื่องหลักสูตรครู" ฟันธงเรียนแค่4ปี เริ่มปี62 15 ต.ค. 2561กศจ.แพร่ เรียกบรรจุ 11 อัตรา ขอใช้บัญชีกศจ.อื่น 3 อัตรา (รายงานตัว 25 ต.ค.61) 15 ต.ค. 2561สถานี ก.ค.ศ. มิติการดำเนินงานของสำนักงาน ก.ค.ศ.  15 ต.ค. 2561เปิดรายชื่อ 37 หลักสูตร "13สถาบัน"คุณภาพดีมาก 15 ต.ค. 2561ครูเขียนบันทึกภาระงานขอวิทยฐานะได้ 14 ต.ค. 2561เพิ่งบรรจุเป็นข้าราชการแต่อยากกลับไปทำงานเอกชนเหมือนเดิม 14 ต.ค. 2561โรงเรียนวัดท่าตลาด รับสมัครครูอัตราจ้าง 2 อัตรา สมัคร 15-28 ต.ค.2561 14 ต.ค. 2561โรงเรียนเทศบาลท่าตูม รับสมัครครูอัตราจ้าง 8 อัตรา สมัคร 15-19 ต.ค.2561

มาดูกัน!! ผลของการนำมือถือเข้าห้องเรียนในเมืองจีน

  • 20 ก.ย. 2561 เวลา 15:37 น.
  • 915 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
มาดูกัน!! ผลของการนำมือถือเข้าห้องเรียนในเมืองจีน
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

มาดูกัน!! ผลของการนำมือถือเข้าห้องเรียนในเมืองจีน

มาดูกัน!! ผลของการนำมือถือเข้าห้องเรียนในเมืองจีน เมื่อมีคลิปวิดีโอ การลงโทษด้วยการทำลายโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนของจีน ไม่ใช่เรื่องใหม่ และยังคงเกิดขึ้นให้เห็น เพราะยังคงมีเด็กที่ฝืนกฎและต้องเจอกับผลที่ตามมา ซึ่งกำลังเป็นคลิปไวรัลที่กำลังเผยแพร่ในขณะนี้(ชมคลิปเต็มด้านล่าง) คลิปที่กำลังเป็นไวรัลในสื่อโซเชียล มีเดียของจีน แสดงเห็นนักเรียนมัธยม 2 คน จำใจขว้างโทรศัพท์มือถือลงพื้น ต่อหน้าครูและเพื่อนร่วมชั้น เพราะฝ่าฝืนกฎโรงเรียน ที่ไม่ให้ใช้โทรศัพท์มือถือภายในบริเวณโรงเรียน ซึ่งเป็นกฎที่เข้มงวดมาก เพราะถ้าจับได้จะไม่มีการอะลุ่มอล่วยทางด้านครูอ้างว่า นักเรียนทั้ง 2 คน ตัดสินใจทำลายโทรศัพท์เอง เพราะสำนึกผิดที่เล่นโทรศัพท์ในช่วงเวลาเรียนภาคค่ำ ซึ่งขัดแย้งกับรายงานที่ว่า ครูเป็นคนสั่งให้ขว้าง และทางโรงเรียนลงโทษครูด้วยการหักเงินเดือน ฐานใช้วิธีการที่ไม่เหมาะสมในการบังคับใช้กฎของโรงเรียน ขณะที่ชาวเน็ต แนะว่า ครูควรแค่ยึดโทรศัพท์และแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ ไม่ใช่การทำลายทรัพย์สินส่วนตัวแบบนี้

ชมคลิปได้ที่ 




ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: MSN และ NationTV22
 
Advertisement
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^