LASTEST NEWS

20 พ.ย. 2560สพป.สุรินทร์ เขต 2 เปิดสอบพนักงานราชการตำแหน่งครูผู้สอนและครูอัตราจ้าง รวม 19 อัตรา 20 พ.ย. 2560รับสมัครครูผู้ช่วย ห้ามจัดติวเด็ดขาด ตั้งกรรมการเกาะติด 20 พ.ย. 2560สพฐ.เปิดสอบครูผู้ช่วย 4,680 อัตรา - กำชับสอบครูผู้ช่วยครั้งที่2ต้องโปร่งใส 20 พ.ย. 2560เปิดแล้ว! สถ.รับสมัครสอบสายงานบริหาร 9,893พันอัตรา สมัคร20พ.ย.-15ธ.ค.60 20 พ.ย. 2560เบื้องหลัง"ครูแอน-ครูวัลย์"ทำไม?..ชวดบรรจุ"ครูผู้ช่วย" 20 พ.ย. 2560วุฒิป.ตรีทุกสาขา 149 อัตรา กรมทางหลวง เปิดสอบพนักงานเงินทุนฯ สมัคร16 - 22 พ.ย. 2560 19 พ.ย. 2560(( รวมลิงค์ประกาศรับสมัคร )) สอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ ครั้งที่ 2 ปีพ.ศ.2560 ทุกจังหวัดทั่วประเทศ 19 พ.ย. 2560“ครูจอมทรัพย์”งานเข้า คนเลี้ยงควายแจ้งความให้เอาผิด! 19 พ.ย. 2560ควรผลักดันให้มีครูสายสนับสนุนประจำโรงเรียน เพื่อช่วยให้ครูได้สอนอย่างเต็มเวลา 19 พ.ย. 2560การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาที่อยากเห็น โดย ดร.รังสรรค์ มณีเล็ก

ความไม่เท่าเทียม - คอลัมน์เลาะเลียบคลองผดุง

  • 27 มิ.ย. 2559 เวลา 08:48 น.
  • 1,263 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ความไม่เท่าเทียม - คอลัมน์เลาะเลียบคลองผดุง
Advertisement

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ความไม่เท่าเทียม

เลาะเลียบคลองผดุง
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com


เป็นที่รับรู้กันทั่วไปว่า ประเด็นปัญหาหนึ่งที่สำคัญของคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย คือปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำ ดังปรากฏในการทดสอบทางการศึกษาระดับขั้นพื้นฐานและในการทดสอบระดับนานาชาติ ซึ่งน่าจะเป็นการมองด้านเดียวหรือไม่

หากจะเจาะลึกลงไปถึงปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนไทยตกต่ำแล้ว สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวง ศธ. ฉายภาพให้เห็นภาพรวมในงานวิจัยที่พบว่า มีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับค่าใช้จ่ายของเอกชนด้านการศึกษาของนักเรียนไทยอย่างแนบแน่น

เริ่มจากปัญหาความไม่เท่าเทียมในด้านเศรษฐกิจของนักเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีและเรียนในโรงเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจสังคมสูง เช่น กลุ่มโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย จะเป็นกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์สูง ในขณะกลุ่มนักเรียนที่มีฐานะยากจนและเรียนในโรงเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจสังคมต่ำจะเป็นกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ

ดังนั้นฐานะทางเศรษฐกิจของครัวเรือน จึงเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนไปด้วย อีกเหตุผลหนึ่งพบว่า ค่าใช้จ่ายและต้นทุนที่แท้จริงทางการศึกษาอยู่ในอัตราที่สูงกว่าอัตรารัฐบาลให้ การที่จะบรรลุถึงเป้าหมายทางการศึกษาในระดับที่มีคุณภาพ ผู้เรียนจะต้องลงทุนทางการศึกษาและมีค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้นไปด้วย

ด้วยเหตุนี้ ทำให้นักเรียนในครอบครัวที่ไม่มีกำลังทรัพย์ที่เพียงพอจะอยู่ในฐานะที่เสียเปรียบ เพราะไม่อาจเข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมจึงมีแนวโน้มที่ผลสัมฤทธิ์การเรียนอยู่ในระดับต่ำเช่นกัน

ที่น่าสนใจ จากการสอบถามผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายทางการศึกษา ส่วนใหญ่เห็นว่า นักเรียนในระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ควรได้รับการสนับสนุนงบฯ ต่อคนเป็นจำนวนเงินที่แตกต่างกัน เพราะแต่ละระดับมีค่าใช้จ่ายและความจำเป็นในการใช้จ่ายด้านการศึกษาไม่เท่ากัน

สำหรับนักเรียนในระดับชั้นเดียวกัน ควรได้รับการสนับสนุนเป็นจำนวนเงินต่อคนที่เท่ากัน

แต่หากต้องการสนับสนุนผู้มีรายได้น้อยหรือผู้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ควรให้ในรูปแบบของทุนการศึกษาและเงินช่วยเหลืออื่นๆ

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์ข่าวสด วันที่ 27 มิถุนายน 2559

 
Advertisement

Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^