LASTEST NEWS

24 ก.พ. 2560งานดีๆ มาแล้ว! อบจ.อุดรธานี เปิดสอบผู้ช่วยครู 32 อัตรา และบุคลากรสนับสนุนการสอนอีก 15 อัตรา 24 ก.พ. 2560เพิ่งจบหลักสูตรทางการศึกษา มีวิธีไหนบ้างที่จะได้ใบประกอบวิชาชีพแบบเร่งด่วน ให้ทันสมัครสอบบรรจุ 24 ก.พ. 2560รับสมัครด่วน! ครูขาดแคลนขั้นวิกฤต วุฒิป.ตรีทางการศึกษาทุกสาขา เงินเดือน 15,000.-บาท 24 ก.พ. 2560วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา 32 อัตรา บางตำแหน่งไม่ต้องใช้วุฒิครู เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป กศน.นราธิวาส 24 ก.พ. 2560เทศบาลเมืองท่าโขลง เปิดสอบผู้ช่วยครู 7 อัตรา สมัคร 7-17มีนาคม 2560 24 ก.พ. 2560สพป.สงขลา เขต 1 เปิดสอบพนักงานราชการครู 4 อัตรา 24 ก.พ. 2560สพฐ.คลอดปฏิทินใหม่รับลูกร่นเวลาสอบครูผู้ช่วย 23 ก.พ. 2560เปิดหลักเกณฑ์ ออมสิน-ธกส. ปล่อยกู้แก้หนี้นอกระบบ-ดอกเบี้ยถูก 23 ก.พ. 2560อาจารย์คะ/ครับ ป.โท ที่เรียนแล้วได้ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ที่ไหนเปิดบ้างคะ/ครับ ? 23 ก.พ. 2560ร่นปฏิทินสอบครูผู้ช่วย สมัครสอบประกาศผล เสร็จสิ้นภายในเม.ย.

ความไม่เท่าเทียม - คอลัมน์เลาะเลียบคลองผดุง

  • 27 มิ.ย. 2559 เวลา 08:48 น.
  • 1,190 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ความไม่เท่าเทียม - คอลัมน์เลาะเลียบคลองผดุง

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ความไม่เท่าเทียม

เลาะเลียบคลองผดุง
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน tulacom@gmail.com


เป็นที่รับรู้กันทั่วไปว่า ประเด็นปัญหาหนึ่งที่สำคัญของคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย คือปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำ ดังปรากฏในการทดสอบทางการศึกษาระดับขั้นพื้นฐานและในการทดสอบระดับนานาชาติ ซึ่งน่าจะเป็นการมองด้านเดียวหรือไม่

หากจะเจาะลึกลงไปถึงปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนไทยตกต่ำแล้ว สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวง ศธ. ฉายภาพให้เห็นภาพรวมในงานวิจัยที่พบว่า มีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับค่าใช้จ่ายของเอกชนด้านการศึกษาของนักเรียนไทยอย่างแนบแน่น

เริ่มจากปัญหาความไม่เท่าเทียมในด้านเศรษฐกิจของนักเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีและเรียนในโรงเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจสังคมสูง เช่น กลุ่มโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย จะเป็นกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์สูง ในขณะกลุ่มนักเรียนที่มีฐานะยากจนและเรียนในโรงเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจสังคมต่ำจะเป็นกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ

ดังนั้นฐานะทางเศรษฐกิจของครัวเรือน จึงเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนไปด้วย อีกเหตุผลหนึ่งพบว่า ค่าใช้จ่ายและต้นทุนที่แท้จริงทางการศึกษาอยู่ในอัตราที่สูงกว่าอัตรารัฐบาลให้ การที่จะบรรลุถึงเป้าหมายทางการศึกษาในระดับที่มีคุณภาพ ผู้เรียนจะต้องลงทุนทางการศึกษาและมีค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้นไปด้วย

ด้วยเหตุนี้ ทำให้นักเรียนในครอบครัวที่ไม่มีกำลังทรัพย์ที่เพียงพอจะอยู่ในฐานะที่เสียเปรียบ เพราะไม่อาจเข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมจึงมีแนวโน้มที่ผลสัมฤทธิ์การเรียนอยู่ในระดับต่ำเช่นกัน

ที่น่าสนใจ จากการสอบถามผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายทางการศึกษา ส่วนใหญ่เห็นว่า นักเรียนในระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ควรได้รับการสนับสนุนงบฯ ต่อคนเป็นจำนวนเงินที่แตกต่างกัน เพราะแต่ละระดับมีค่าใช้จ่ายและความจำเป็นในการใช้จ่ายด้านการศึกษาไม่เท่ากัน

สำหรับนักเรียนในระดับชั้นเดียวกัน ควรได้รับการสนับสนุนเป็นจำนวนเงินต่อคนที่เท่ากัน

แต่หากต้องการสนับสนุนผู้มีรายได้น้อยหรือผู้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ควรให้ในรูปแบบของทุนการศึกษาและเงินช่วยเหลืออื่นๆ

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์ข่าวสด วันที่ 27 มิถุนายน 2559

 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^