LASTEST NEWS

27 มี.ค. 2560ค้านกศจ.77 เปิดสอบครูผู้ช่วยไม่ใช้ตั๋วครู-วอน"บิ๊กตู่"ทบทวน 27 มี.ค. 2560ชงตั้งสภาการศึกษาจังหวัดแทนกศจ. 27 มี.ค. 2560ชี้บอร์ด ก.ค.ศ.ใหม่รวบอำนาจเบ็ดเสร็จ กรรมการไม่กล้าแย้ง เป็นแค่ ‘ตรายาง’ รัฐมนตรี ศธ. 27 มี.ค. 2560อาชีวะจำเป็นต้องใช้คนไม่มีตั๋วครูมาสอน 27 มี.ค. 2560โรงเรียนสันทรายหลวง เปิดสอบครูอัตราจ้าง 4 อัตรา สมัคร 3-12เมษายน 2560 27 มี.ค. 2560รับเยอะ 151 อัตรา กรมบังคับคดี เปิดสอบพนักงานราชการ 127 อัตรา (รอบทั่วไป) และรอบบุคคลพิการ 24 อัตรา 27 มี.ค. 2560โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๕ เปิดสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน สมัคร22-28มี.ค.60 27 มี.ค. 2560โรงเรียนวัดสระเกศ รับสมัครครูอัตราจ้าง 4 อัตรา สมัคร 27-31 มี.ค.2560 27 มี.ค. 2560โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ รับสมัครครูอัตราจ้างและเจ้าหน้าที่สำนักงาน รวม 61 อัตรา 27 มี.ค. 2560กศจ.ราชบุรี เปิดสอบครูผู้ช่วย 22 สาขาวิชา 162อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560

ความไม่เท่าเทียม - คอลัมน์เลาะเลียบคลองผดุง

  • 27 มิ.ย. 2559 เวลา 08:48 น.
  • 1,196 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ความไม่เท่าเทียม - คอลัมน์เลาะเลียบคลองผดุง

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ความไม่เท่าเทียม

เลาะเลียบคลองผดุง
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน [email protected]


[email protected]ว่า ประเด็นปัญหาหนึ่งที่สำคัญของคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย คือปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่ำ ดังปรากฏในการทดสอบทางการศึกษาระดับขั้นพื้นฐานและในการทดสอบระดับนานาชาติ ซึ่งน่าจะเป็นการมองด้านเดียวหรือไม่

หากจะเจาะลึกลงไปถึงปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนไทยตกต่ำแล้ว สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวง ศธ. ฉายภาพให้เห็นภาพรวมในงานวิจัยที่พบว่า มีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับค่าใช้จ่ายของเอกชนด้านการศึกษาของนักเรียนไทยอย่างแนบแน่น

เริ่มจากปัญหาความไม่เท่าเทียมในด้านเศรษฐกิจของนักเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจดีและเรียนในโรงเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจสังคมสูง เช่น กลุ่มโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย จะเป็นกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์สูง ในขณะกลุ่มนักเรียนที่มีฐานะยากจนและเรียนในโรงเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจสังคมต่ำจะเป็นกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ

ดังนั้นฐานะทางเศรษฐกิจของครัวเรือน จึงเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนไปด้วย อีกเหตุผลหนึ่งพบว่า ค่าใช้จ่ายและต้นทุนที่แท้จริงทางการศึกษาอยู่ในอัตราที่สูงกว่าอัตรารัฐบาลให้ การที่จะบรรลุถึงเป้าหมายทางการศึกษาในระดับที่มีคุณภาพ ผู้เรียนจะต้องลงทุนทางการศึกษาและมีค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้นไปด้วย

ด้วยเหตุนี้ ทำให้นักเรียนในครอบครัวที่ไม่มีกำลังทรัพย์ที่เพียงพอจะอยู่ในฐานะที่เสียเปรียบ เพราะไม่อาจเข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมจึงมีแนวโน้มที่ผลสัมฤทธิ์การเรียนอยู่ในระดับต่ำเช่นกัน

ที่น่าสนใจ จากการสอบถามผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายทางการศึกษา ส่วนใหญ่เห็นว่า นักเรียนในระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ควรได้รับการสนับสนุนงบฯ ต่อคนเป็นจำนวนเงินที่แตกต่างกัน เพราะแต่ละระดับมีค่าใช้จ่ายและความจำเป็นในการใช้จ่ายด้านการศึกษาไม่เท่ากัน

สำหรับนักเรียนในระดับชั้นเดียวกัน ควรได้รับการสนับสนุนเป็นจำนวนเงินต่อคนที่เท่ากัน

แต่หากต้องการสนับสนุนผู้มีรายได้น้อยหรือผู้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ควรให้ในรูปแบบของทุนการศึกษาและเงินช่วยเหลืออื่นๆ

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์ข่าวสด วันที่ 27 มิถุนายน 2559

 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^