LASTEST NEWS

09 ธ.ค. 2559“5 ธันวาฯ”ยังให้เป็น“วันพ่อแห่งชาติ”ต่อไป 08 ธ.ค. 2559ค้าน "คลัง" ยกงบ7หมื่นล.ให้ประกันดูแลสวัสดิการขรก. 08 ธ.ค. 2559ข่าวดี! กศจ.กทม. อนุมัติเรียกบรรจุครูผู้ช่วย 530 อัตรา 08 ธ.ค. 2559ว่างไปสมัคร! รับเยอะ 28 อัตรา (วุฒิม.6-ปริญญาตรีทุกสาขา) เปิดสอบพนักงานราชการครู และลูกจ้างชั่วคราว 08 ธ.ค. 2559สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง รับสมัครอาจารย์ 08 ธ.ค. 2559จ่อฟันผู้บริหารอาชีวะเอี่ยวเปิดเทียบโอนไร้มาตรฐาน 08 ธ.ค. 2559เตือนใช้วุฒิปลอมโดนคดีอาญา 08 ธ.ค. 2559วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีกาญจนบุรี เปิดสอบพนักงานราชการครู 08 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบครูศูนย์การเรียนชุมชน 08 ธ.ค. 2559กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป

นักวิชาการจุฬาฯ หนุน"บิ๊กหนุ่ย"ฟื้นซ้ำชั้น แต่ต้องช่วยเด็กเต็มที่ก่อนปล่อยตก

  • 16 เม.ย. 2559 เวลา 08:18 น.
  • 1,595 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
นักวิชาการจุฬาฯ หนุน"บิ๊กหนุ่ย"ฟื้นซ้ำชั้น แต่ต้องช่วยเด็กเต็มที่ก่อนปล่อยตก

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

นักวิชาการจุฬาฯ หนุน "บิ๊กหนุ่ย" ฟื้นซ้ำชั้น แต่ต้องช่วยเด็กเต็มที่ก่อนปล่อยตก แนะระดมหัวกะทิถกทางออก

นายสมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า กรณี พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ระบุถึงแนวทางการทบทวนเรื่องการเรียนซ้ำชั้น ซึ่งส่วนใหญ่เห็นด้วย เพราะส่งผลต่อการเรียนในระดับที่สูงขึ้น และหากปล่อยให้เด็กเลื่อนชั้นโดยที่ไม่พร้อม จะเป็นการทรมานเด็กนั้น เห็นด้วยกับนโยบายเรียนซ้ำชั้น แต่จำเป็นต้องทำให้รอบคอบ คือก่อนที่จะปรับเด็กให้ตก ต้องสอนซ่อมเสริมเด็กอย่างจริงจัง หรือต้องช่วยเหลือเด็กให้เต็มที่ก่อน อาจต้องนำเด็กที่เรียนอ่อนมาสอนสริมตัวต่อตัว ซึ่งเรื่องนี้ยังไม่เคยมีใครทำ โดยต้องสังคายนาระบบประเมินวัดผลใหม่หมด ส่วนข้อดีของนโยบายเรียนซ้ำชั้น ได้แก่ 1.ทำให้วัฒนธรรมการปล่อยให้เด็กที่ไม่มีคุณภาพผ่าน มีความระมัดระวังมากขึ้น 2.ทำให้ต้องกลับมาทบทวนเรื่องการวัดประเมินผล เพราะก่อนหน้านี้เด็กถูกปล่อยปะละเลยมาก ไม่มีใครใส่ใจ โดยเฉพาะระบบการประเมินผลของโรงเรียนที่ใช้คะแนนจิตพิสัยช่วยจนเด็กผ่าน ทำให้เด็กคุณภาพไม่ถึงถูกปล่อยไปเยอะ และ 3.ทำให้เด็กตั้งใจเรียนมากขึ้น ส่วนข้อเสีย ได้แก่ 1.ถ้าไม่ทำนโยบายเรียนซ้ำชั้นให้ดี เด็กที่สอบตกอาจเกิดปมทางด้านจิตใจ 2.แบบทดสอบที่ให้เด็กทำมีคุณภาพ และมาตรฐานหรือไม่ และวัดผลได้จริงหรือไม่ และ 3.ครูลำเอียงในการให้คะเเนนหรือไม่

“จุดอ่อนอีกด้านในการประเมินผลคือ แบบทดสอบจากสถาบันทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (สทศ.) และ สพฐ.ไม่เชื่อมโยง ไม่สัมพันธ์กัน อาจทำให้เด็กเกิดความสับสนได้ ดังนั้น ทั้ง 2 องค์กรดังกล่าวต้องมานั่งจูนกันแล้วในเรื่องวัตถุประสงค์การทำแบบทดสอบ นอกจากนี้ การปรับตกหากมีจำนวนมาก จะโยงไปสู่การประเมินคุณภาพผู้บริการสถานศึกษา ทั้งเรื่องการเลื่อนขั้น เลื่อนวิทยฐานะ และเลื่อนตำแหน่ง ดังนั้น เรื่องดังกล่าวต้องจัดสัมมนาระดับประเทศ โดยให้นักวิชาการที่เก่งๆ มานั่งถกกันเพื่อหาทางออก”นายสมพงษ์กล่าว

ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์มติชน วันที่: 15 เม.ย. 59 เวลา: 12:54 น. 
 
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>


Advertisement
^