LASTEST NEWS

23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 1 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 2 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 3 23 เม.ย. 256010วิธีเตรียมพร้อมสอบสัมภาษณ์ สอบครูผู้ช่วย โดยDrPongFC 23 เม.ย. 2560อบจ.ปทุมธานี เปิดสอบผู้ช่วยครู 15 อัตรา - บุคลากร 5 อัตรา (สมัครตั้งแต่บัดนี้-4พ.ค.60) 23 เม.ย. 2560โรงเรียนสตรีวัดระฆัง รับสมัครครูผู้สอน 2 อัตรา (สมัครตั้งแต่บัดนี้-28เม.ย.60) 22 เม.ย. 2560ข่าวดี! สำนักงานตำรวจแห่งชาติ ประกาศรับสมัครพนักงานราชการ สมัคร1-5พ.ค.2560 22 เม.ย. 2560จัดไป แจก!! 935 ข้อ พร้อมเฉลย แนวข้อสอบครูผู้ช่วย ชุดวิชาการศึกษา เอาไปอ่านเตรียมสอบ 22 เม.ย. 2560จัดไปเลยหนักๆ แนวข้อสอบครูผู้ช่วย วิชาการศึกษา 10 ชุด พร้อมเฉลย กว่า 300 ข้อ 22 เม.ย. 2560แจก! แนวข้อสอบครูผู้ช่วย วิชาการศึกษาอีก 300 ข้อ พร้อมเฉลย

นักวิชาการจุฬาฯ หนุน"บิ๊กหนุ่ย"ฟื้นซ้ำชั้น แต่ต้องช่วยเด็กเต็มที่ก่อนปล่อยตก

  • 16 เม.ย. 2559 เวลา 08:18 น.
  • 1,614 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
นักวิชาการจุฬาฯ หนุน"บิ๊กหนุ่ย"ฟื้นซ้ำชั้น แต่ต้องช่วยเด็กเต็มที่ก่อนปล่อยตก

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

นักวิชาการจุฬาฯ หนุน "บิ๊กหนุ่ย" ฟื้นซ้ำชั้น แต่ต้องช่วยเด็กเต็มที่ก่อนปล่อยตก แนะระดมหัวกะทิถกทางออก

นายสมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า กรณี พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ระบุถึงแนวทางการทบทวนเรื่องการเรียนซ้ำชั้น ซึ่งส่วนใหญ่เห็นด้วย เพราะส่งผลต่อการเรียนในระดับที่สูงขึ้น และหากปล่อยให้เด็กเลื่อนชั้นโดยที่ไม่พร้อม จะเป็นการทรมานเด็กนั้น เห็นด้วยกับนโยบายเรียนซ้ำชั้น แต่จำเป็นต้องทำให้รอบคอบ คือก่อนที่จะปรับเด็กให้ตก ต้องสอนซ่อมเสริมเด็กอย่างจริงจัง หรือต้องช่วยเหลือเด็กให้เต็มที่ก่อน อาจต้องนำเด็กที่เรียนอ่อนมาสอนสริมตัวต่อตัว ซึ่งเรื่องนี้ยังไม่เคยมีใครทำ โดยต้องสังคายนาระบบประเมินวัดผลใหม่หมด ส่วนข้อดีของนโยบายเรียนซ้ำชั้น ได้แก่ 1.ทำให้วัฒนธรรมการปล่อยให้เด็กที่ไม่มีคุณภาพผ่าน มีความระมัดระวังมากขึ้น 2.ทำให้ต้องกลับมาทบทวนเรื่องการวัดประเมินผล เพราะก่อนหน้านี้เด็กถูกปล่อยปะละเลยมาก ไม่มีใครใส่ใจ โดยเฉพาะระบบการประเมินผลของโรงเรียนที่ใช้คะแนนจิตพิสัยช่วยจนเด็กผ่าน ทำให้เด็กคุณภาพไม่ถึงถูกปล่อยไปเยอะ และ 3.ทำให้เด็กตั้งใจเรียนมากขึ้น ส่วนข้อเสีย ได้แก่ 1.ถ้าไม่ทำนโยบายเรียนซ้ำชั้นให้ดี เด็กที่สอบตกอาจเกิดปมทางด้านจิตใจ 2.แบบทดสอบที่ให้เด็กทำมีคุณภาพ และมาตรฐานหรือไม่ และวัดผลได้จริงหรือไม่ และ 3.ครูลำเอียงในการให้คะเเนนหรือไม่

“จุดอ่อนอีกด้านในการประเมินผลคือ แบบทดสอบจากสถาบันทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (สทศ.) และ สพฐ.ไม่เชื่อมโยง ไม่สัมพันธ์กัน อาจทำให้เด็กเกิดความสับสนได้ ดังนั้น ทั้ง 2 องค์กรดังกล่าวต้องมานั่งจูนกันแล้วในเรื่องวัตถุประสงค์การทำแบบทดสอบ นอกจากนี้ การปรับตกหากมีจำนวนมาก จะโยงไปสู่การประเมินคุณภาพผู้บริการสถานศึกษา ทั้งเรื่องการเลื่อนขั้น เลื่อนวิทยฐานะ และเลื่อนตำแหน่ง ดังนั้น เรื่องดังกล่าวต้องจัดสัมมนาระดับประเทศ โดยให้นักวิชาการที่เก่งๆ มานั่งถกกันเพื่อหาทางออก”นายสมพงษ์กล่าว

ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์มติชน วันที่: 15 เม.ย. 59 เวลา: 12:54 น. 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^