LASTEST NEWS

28 มี.ค. 2560เช็ครายชื่อ 61 กลุ่มวิชาเอก ที่ใช้เปิดสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ปี2560 28 มี.ค. 2560เปิด 10จังหวัด ที่มีอัตราว่างมากที่สุด ใช้สำหรับเปิดสอบครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ปี2560 28 มี.ค. 2560ไทยแลนด์4.0เปิดทางคนไม่จบครู-สอบครูได้ 28 มี.ค. 2560โรงเรียนเอกชนร้องสมองไหล"ไม่มีตั๋วสอบครูได้" 27 มี.ค. 2560( ด่วน! เปิดรับ 98 อัตรา ) กรมพลาธิการทหารบก รับสมัครพนักงานราชการ (ชาย-หญิง) ปี 2560 27 มี.ค. 2560ถกด่วน!!แก้ปมให้คนไร้ตั๋วสอบบรรจุครูพรุ่งนี้ 27 มี.ค. 2560สพฐ.เผย4ปี11วิชาเอกไม่มีผู้สอบขึ้นบัญชีได้ 27 มี.ค. 2560สพฐ.เตรียมติว“เทคนิคการสอน-ทำแผน-จัดครูพี่เลี้ยงประกบ” สำหรับ “ผู้ไร้ตั๋ว” สอบครูผู้ช่วยได้ 27 มี.ค. 2560ไม่ต้องผ่าน ภาค ก 8 อัตรา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เปิดสอบพนักงานมหาวิทยาลัย เงินเดือน27,130-35,700 บาท 27 มี.ค. 2560มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เปิดสอบพนักงานราชการ วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา

ตัวถ่วงความเจริญการศึกษาไทย

  • 13 ก.พ. 2559 เวลา 10:11 น.
  • 6,282 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ตัวถ่วงความเจริญการศึกษาไทย

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

จดหมายถึง นายกรัฐมนตรี+รมว.กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 48
เรื่อง ตัวถ่วงความเจริญการศึกษาไทย

ตามที่มีนโยบายพัฒนาคุณภาพการศึกษา และลดความเหลื่อมล้ำนั้น แต่ก็ยังมีกิจกรรมต่างๆที่เป็นตัวถ่วงความเจริญและการพัฒนาการศึกษาไทย ทำให้คุณภาพการศึกษาในภาพรวมตกต่ำอย่างต่อเนื่อง เราควรจัดการให้เหมาะสม เกิดความพอดี ดังนี้

1.การสอบที่มากกว่าการเรียน เราให้ความสำคัญกับการเรียนรู้หรือการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนน้อยเกินไป ครูมีเวลาในการสอนไม่เพียงพอ แต่เน้นการสอบมากมายจนวุ่นวาย ทั้งสอบระดับห้องเรียน ระดับเขตพื้นที่ ระดับชาติ ครูสอนไม่ทันต้องยัดเหยียดเนื้อหา เป็นการสนับสนุนการเรียนกวดวิชา การเรียนรู้เพื่อพัฒนาของเด็กไทยจึงน้อยลงกลายเป็นการศึกษาคือการกวดวิชา

2.การแข่งขันเพื่อล่ารางวัล เราให้ความสำคัญกับการแข่งขันมากเกินไป ได้คนเก่งเพียงไม่กี่คนที่เหลือโง่ทั้งประเทศ ครู+ผู้อำนวยการโรงเรียนพัฒนาเฉพาะเด็กที่เป็นตัวแทนไปแข่งขัน ทุ่มเททั้งเวลา+งบประมาณมหาศาล แต่เด็กส่วนใหญ่ถูกปล่อยให้เรียนตามยถากรรม ค่าเฉลี่ยความเจริญหรือการพัฒนาการศึกษาไทยจึงตกต่ำต่อเนื่องตลอดเวลา

3.ที่สำคัญที่สุด คือ “หลักสูตรที่ล้าสมัย” เรามีหลักสูตรที่มีมาตรฐาน+ตัวชี้วัดมากมาย เนื้อหาซ้ำซ้อน ล้าสมัย...ลดเวลาเรียน แต่ต้องลดเนื้อหาด้วย นี่เป็นสาเหตุและเป็นตัวถ่วงที่สำคัญของการศึกษาไม่พัฒนา ครับ

ด้วยความเคารพอย่างสูง

นายครรชิต มนูญผล



ที่มา : เฟซบุ๊ก Kanchit Manoonphol วันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2559
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^