LASTEST NEWS

18 ม.ค. 2560(ร่าง) ปฏิทินสอบครูผู้ช่วย สพฐ. กรณีทั่วไป ปีพ.ศ.2560 รับสมัคร24-30มี.ค.60 18 ม.ค. 2560แชร์แปะไว้เลย! (ร่าง)กำหนดการสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 2560 สมัคร14-20กุมภาพันธ์2560 18 ม.ค. 2560ว่าด้วยเรื่อง ป.บัณฑิตวิชาชีพครู ที่กำลังเปิดรับสมัครตอนนี้ 18 ม.ค. 2560สพฐ.รอศาลก่อนคืนสิทธิ์"ครูจอมทรัพย์" 18 ม.ค. 2560"ประยุทธ์" เร่งสอบคดีครูจอมทรัพย์ "เเพะหรือเเกะ" วอนอย่าใช้กระเเสโทษตำรวจ ให้รอการตัดสิน 18 ม.ค. 2560"กรมบัญชีกลาง" จ่ายเงินเดือนตรงสพฐ. ม.ค.นี้ 18 ม.ค. 2560ปฏิรูปล่าช้า "ปนัดดา"เร่งตั้งอกศจ. 18 ม.ค. 2560รับแค่สาขาละ30รับรองครูมีคุณภาพ 18 ม.ค. 2560สำรวจความต้องการบุคลากรสายสนับสนุน และแจ้งอัตราว่างพนักงานราชการ ตามกรอบรอบ 4 18 ม.ค. 2560เปิดรายชื่อสาขาวิชาเอกตัวเต็ง สอบเข้ารับราชการครูผู้ช่วย ท้องถิ่น ปี2560

มอบนโยบายแก่บุคลากรสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

  • 19 ม.ค. 2559 เวลา 13:44 น.
  • 499 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
มอบนโยบายแก่บุคลากรสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 30/2559
มอบนโยบายแก่บุคลากรสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

หอประชุมคุรุสภา – พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ  พบปะและมอบนโยบายการบริหารงานคุรุสภาแก่ผู้บริหารและข้าราชการในสังกัดสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เมื่อวันจันทร์ที่ 18 มกราคม 2559 โดยมี พล.อ.สุทัศน์ กาญจนานนกุล ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ, พ.อ.ณัฐพงษ์ เพราแก้ว เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เข้าร่วมในครั้งนี้



 นายชัยยศ อิ่มสุวรรณ์ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งเลขาธิการคุรุสภา ได้กล่าวรายงานว่า คุรุสภาเป็นสภาครูและบุคลากรทางการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 มีบทบาทในการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออกและเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ กำกับ ดูแล การปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งเป็นการยกระดับวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง

บริหารงานภายใต้วิสัยทัศน์ “เป็นองค์กรวิชาชีพที่มุ่งส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษาให้มีมาตรฐานและจรรยาบรรณในระดับสากล” โดยองค์คณะบุคคลทำหน้าที่บริหารงาน 2 คณะ คือคณะกรรมการคุรุสภา และคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

โดยมีสำนักงานเลขาธิการคุรุสภาเป็นหน่วยงานรับผิดชอบตามที่คุรุสภามอบหมาย มีเลขาธิการคุรุสภาเป็นผู้บริหารกิจการภายในสำนักงาน แบ่งส่วนงานออกเป็น 9 สำนัก 1 หน่วย ได้แก่ 1) สำนักนโยบายและแผน 2) สำนักมาตรฐานวิชาชีพ 3) สำนักใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 4) สำนักจรรยาบรรณวิชาชีพและนิติการ 5) สำนักอำนวยการ 6) สำนักพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพ 7) สำนักยกย่องเชิดชูเกียรติวิชาชีพ 8) สำนักเทคโนโลยีสารสนเทศ 9) สำนักพัฒนาคุรุสภาเขตพื้นที่การศึกษา 10) หน่วยตรวจสอบภายใน

ในการนี้ คุรุสภาได้นำเสนอปัญหาในการดำเนินงาน 4 ประเด็น คือ

1) โครงสร้างการบริหารงาน ที่มีคณะอนุกรรมการและองค์ประกอบในแต่ละคณะจำนวนมาก ขาดเอกภาพและการประสานงานที่ดี
2) มาตรฐานวิชาชีพ การออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพมีหลายขั้นตอน ล่าช้า และมีใบอนุญาตหลากหลายประเภทจนสร้างความสับสน การรับรองใบปริญญาเป็นการล้วงลูกสถาบันอุดมศึกษาหรือไม่
3) จรรยาบรรณวิชาชีพ ยังมีเรื่องที่ต้องดำเนินการทางจรรยาบรรณวิชาชีพกับข้าราชการที่ผิดวินัยคงค้างอยู่จำนวนมาก
4) การส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติครู บางโครงการไม่สะท้อนผลงานครูอย่างแท้จริง และคุรุสภาไม่ได้ให้การส่งเสริมเครือข่ายครูเท่าที่ควร เช่น สมาคมครูอาชีวะ สมาคมครูสอนวิชาหลัก เป็นต้น



 รมว.ศึกษาธิการ กล่าวย้ำให้ข้าราชการคุรุสภา ซึ่งมีหน้าที่การดูแลเรื่องวิชาชีพและจรรยาบรรณของครูได้เป็นตัวอย่างที่ดีเช่นนี้อย่างต่อเนื่องต่อไป ส่วนการพบปะครั้งนี้ เป็นเรื่องที่ตนให้ความสำคัญกับข้าราชการทุกระดับอยู่แล้ว โดยเฉพาะผู้อำนวยการสำนักต่างๆ ที่ต้องเป็นหลักในการขับเคลื่อนงานทุกอย่างของคุรุสภา และเป็นเสมือนผู้ช่วยขับเคลื่อนงานของเลขาธิการคุรุสภาด้วย

จากการรับฟังรายงานสรุป จึงได้มอบโจทย์ให้ผู้อำนวยการทุกสำนักไปทำการศึกษาวิเคราะห์การดำเนินงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบของแต่ละคน พร้อมทั้งจัดทำเป็นแผนงานที่ระบุแนวทางการแก้ไขปัญหา ผลลัพธ์ที่จะเกิด กรอบระยะเวลาการดำเนินการ รวมทั้งผู้รับผิดชอบและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องด้วย โดยให้นำมาเสนอภายในเดือนมกราคมนี้ เพื่อจะได้มีการหารือในรายละเอียดและเติมเต็มร่วมกันต่อไป ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาลที่จะปรับการประเมินส่วนราชการโดยเน้นการประเมินจากระบบการทำงานเป็นหลัก โดยให้ทุกกระทรวงรับไปดำเนินการและหาวิธีการประเมินบุคลากรของตนเอง ซึ่งในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการต้องการทำให้หัวหน้าส่วนราชการแสดงผลงานออกมาอย่างชัดเจน จึงมอบโจทย์ให้ไปดำเนินการเพื่อจะได้ง่ายต่อการประเมินผลงาน

นอกจากนี้ ได้มอบให้ผู้อำนวยการสำนักที่เกี่ยวข้องไปศึกษาข้อมูลเพื่อหาเหตุผลของการต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพของครูไทยทุก 5 ปีมานำเสนอ เพราะมีความสนใจเป็นพิเศษ เนื่องจากเห็นว่าแต่ละประเทศมีความถี่ในการต่อใบอนุญาตแตกต่างกันไป บางประเทศต่อใบอนุญาตในปีที่ 10 ในขณะที่บางประเทศต่อใบอนุญาตจำนวนถี่ครั้งกว่าของไทย เพื่อที่จะได้นำไปสื่อสารให้ครูรับรู้และเป็นแนวทางที่จะช่วยลดภาระของครูต่อไป

ทั้งนี้ ที่ผ่านมาคุรุสภาได้เริ่มทำการศึกษาวิเคราะห์ปัญหาขององค์กร พร้อมทั้งหาแนวทางแก้ไขมีความก้าวหน้ามาเป็นลำดับ ตั้งแต่สมัย พล.ร.อ.ณรงค์ พิพัฒนาศัย เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นต้นมา เพียงแต่ยังไม่ได้มีการจัดกลุ่มปัญหาและสื่อสารให้สังคมรับทราบ โดยยืนยันว่าหลังจากมีการหารือร่วมกันในช่วงปลายเดือนมกราคมนี้แล้ว ก็จะนำผลความก้าวหน้าการดำเนินงานต่างๆ มาสื่อสารให้สังคมได้รับทราบต่อไปด้วย

ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก :: กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักงานรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการ วันที่ 18 มกราคม 2559

 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^