LASTEST NEWS

03 ธ.ค. 2559ด่วน! การรถไฟแห่งประเทศไทย เปิดสอบเข้าทำงาน 23 อัตรา วุฒิม.3 ขึ้นไป สมัคร 6-15ธ.ค.59 03 ธ.ค. 2559ไม่ต้องผ่านภาค ก 11 อัตรา วุฒิปวส.ทุกสาขา/ป.ตรีทุกสาขา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอบ 03 ธ.ค. 2559กศน.จังหวัดอ่างทอง เปิดสอบพนักงานราชการ 6 อัตรา สมัคร 1-9 ธ.ค.2559 03 ธ.ค. 2559สพป.นครนายก เปิดสอบพนักงานราชการครู 5 อัตรา สมัคร 5-9 ธ.ค.2559 03 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องผ่านภาค ก) วุฒิป.ตรี เงินดือน 27,130 บาท ส.ป.ก.เปิดรับสมัครพนักงานราชการ 03 ธ.ค. 2559รบ.เร่งจัดทำปฏิทินวันหยุดปี’60 เตรียมจัด จุดเทียน-สวดมนต์ข้ามปีทั่วประเทศ​ 03 ธ.ค. 2559กศจ.สงขลา เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 47 อัตรา รายงานตัว 13 ธันวาคม 2559 02 ธ.ค. 2559ฝาก ศธ.สอนเด็กยอมรับการคิดต่างแต่มีจุดลงตัวร่วมกัน 02 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา สพป.นครสวรรค์ เขต 3 เปิดสอบครูธุรการ 2 อัตรา เงินเดือน15,000บาท 02 ธ.ค. 2559มติบอร์คุรุสภาไม่รับอุทธรณ์จาก ม.กรุงเทพธนบุรี

มอบนโยบายแก่บุคลากรสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

  • 19 ม.ค. 2559 เวลา 13:44 น.
  • 484 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
มอบนโยบายแก่บุคลากรสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี 30/2559
มอบนโยบายแก่บุคลากรสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

หอประชุมคุรุสภา – พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ  พบปะและมอบนโยบายการบริหารงานคุรุสภาแก่ผู้บริหารและข้าราชการในสังกัดสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เมื่อวันจันทร์ที่ 18 มกราคม 2559 โดยมี พล.อ.สุทัศน์ กาญจนานนกุล ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ, พ.อ.ณัฐพงษ์ เพราแก้ว เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เข้าร่วมในครั้งนี้



 นายชัยยศ อิ่มสุวรรณ์ รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งเลขาธิการคุรุสภา ได้กล่าวรายงานว่า คุรุสภาเป็นสภาครูและบุคลากรทางการศึกษาที่จัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 มีบทบาทในการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออกและเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ กำกับ ดูแล การปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา ซึ่งเป็นการยกระดับวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง

บริหารงานภายใต้วิสัยทัศน์ “เป็นองค์กรวิชาชีพที่มุ่งส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษาให้มีมาตรฐานและจรรยาบรรณในระดับสากล” โดยองค์คณะบุคคลทำหน้าที่บริหารงาน 2 คณะ คือคณะกรรมการคุรุสภา และคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

โดยมีสำนักงานเลขาธิการคุรุสภาเป็นหน่วยงานรับผิดชอบตามที่คุรุสภามอบหมาย มีเลขาธิการคุรุสภาเป็นผู้บริหารกิจการภายในสำนักงาน แบ่งส่วนงานออกเป็น 9 สำนัก 1 หน่วย ได้แก่ 1) สำนักนโยบายและแผน 2) สำนักมาตรฐานวิชาชีพ 3) สำนักใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 4) สำนักจรรยาบรรณวิชาชีพและนิติการ 5) สำนักอำนวยการ 6) สำนักพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพ 7) สำนักยกย่องเชิดชูเกียรติวิชาชีพ 8) สำนักเทคโนโลยีสารสนเทศ 9) สำนักพัฒนาคุรุสภาเขตพื้นที่การศึกษา 10) หน่วยตรวจสอบภายใน

ในการนี้ คุรุสภาได้นำเสนอปัญหาในการดำเนินงาน 4 ประเด็น คือ

1) โครงสร้างการบริหารงาน ที่มีคณะอนุกรรมการและองค์ประกอบในแต่ละคณะจำนวนมาก ขาดเอกภาพและการประสานงานที่ดี
2) มาตรฐานวิชาชีพ การออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพมีหลายขั้นตอน ล่าช้า และมีใบอนุญาตหลากหลายประเภทจนสร้างความสับสน การรับรองใบปริญญาเป็นการล้วงลูกสถาบันอุดมศึกษาหรือไม่
3) จรรยาบรรณวิชาชีพ ยังมีเรื่องที่ต้องดำเนินการทางจรรยาบรรณวิชาชีพกับข้าราชการที่ผิดวินัยคงค้างอยู่จำนวนมาก
4) การส่งเสริมยกย่องเชิดชูเกียรติครู บางโครงการไม่สะท้อนผลงานครูอย่างแท้จริง และคุรุสภาไม่ได้ให้การส่งเสริมเครือข่ายครูเท่าที่ควร เช่น สมาคมครูอาชีวะ สมาคมครูสอนวิชาหลัก เป็นต้น



 รมว.ศึกษาธิการ กล่าวย้ำให้ข้าราชการคุรุสภา ซึ่งมีหน้าที่การดูแลเรื่องวิชาชีพและจรรยาบรรณของครูได้เป็นตัวอย่างที่ดีเช่นนี้อย่างต่อเนื่องต่อไป ส่วนการพบปะครั้งนี้ เป็นเรื่องที่ตนให้ความสำคัญกับข้าราชการทุกระดับอยู่แล้ว โดยเฉพาะผู้อำนวยการสำนักต่างๆ ที่ต้องเป็นหลักในการขับเคลื่อนงานทุกอย่างของคุรุสภา และเป็นเสมือนผู้ช่วยขับเคลื่อนงานของเลขาธิการคุรุสภาด้วย

จากการรับฟังรายงานสรุป จึงได้มอบโจทย์ให้ผู้อำนวยการทุกสำนักไปทำการศึกษาวิเคราะห์การดำเนินงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบของแต่ละคน พร้อมทั้งจัดทำเป็นแผนงานที่ระบุแนวทางการแก้ไขปัญหา ผลลัพธ์ที่จะเกิด กรอบระยะเวลาการดำเนินการ รวมทั้งผู้รับผิดชอบและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องด้วย โดยให้นำมาเสนอภายในเดือนมกราคมนี้ เพื่อจะได้มีการหารือในรายละเอียดและเติมเต็มร่วมกันต่อไป ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาลที่จะปรับการประเมินส่วนราชการโดยเน้นการประเมินจากระบบการทำงานเป็นหลัก โดยให้ทุกกระทรวงรับไปดำเนินการและหาวิธีการประเมินบุคลากรของตนเอง ซึ่งในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการต้องการทำให้หัวหน้าส่วนราชการแสดงผลงานออกมาอย่างชัดเจน จึงมอบโจทย์ให้ไปดำเนินการเพื่อจะได้ง่ายต่อการประเมินผลงาน

นอกจากนี้ ได้มอบให้ผู้อำนวยการสำนักที่เกี่ยวข้องไปศึกษาข้อมูลเพื่อหาเหตุผลของการต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพของครูไทยทุก 5 ปีมานำเสนอ เพราะมีความสนใจเป็นพิเศษ เนื่องจากเห็นว่าแต่ละประเทศมีความถี่ในการต่อใบอนุญาตแตกต่างกันไป บางประเทศต่อใบอนุญาตในปีที่ 10 ในขณะที่บางประเทศต่อใบอนุญาตจำนวนถี่ครั้งกว่าของไทย เพื่อที่จะได้นำไปสื่อสารให้ครูรับรู้และเป็นแนวทางที่จะช่วยลดภาระของครูต่อไป

ทั้งนี้ ที่ผ่านมาคุรุสภาได้เริ่มทำการศึกษาวิเคราะห์ปัญหาขององค์กร พร้อมทั้งหาแนวทางแก้ไขมีความก้าวหน้ามาเป็นลำดับ ตั้งแต่สมัย พล.ร.อ.ณรงค์ พิพัฒนาศัย เป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นต้นมา เพียงแต่ยังไม่ได้มีการจัดกลุ่มปัญหาและสื่อสารให้สังคมรับทราบ โดยยืนยันว่าหลังจากมีการหารือร่วมกันในช่วงปลายเดือนมกราคมนี้แล้ว ก็จะนำผลความก้าวหน้าการดำเนินงานต่างๆ มาสื่อสารให้สังคมได้รับทราบต่อไปด้วย

ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก :: กลุ่มประชาสัมพันธ์ สำนักงานรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการ วันที่ 18 มกราคม 2559

 
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^