LASTEST NEWS

19 ม.ค. 2560สำหรับ ป.ตรี วท.บ. และ วศ.บ. ที่อยากเป็นครู จบแล้วบรรจุในคุณวุฒิป.โท 19 ม.ค. 2560สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เปิดสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน 19 ม.ค. 2560รายชื่อผู้ผ่านการเทียบโอนความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 116 19 ม.ค. 2560นายกฯ สั่งลุย!! ‘บิ๊กตู่’ สั่งผู้บริหาร ศธ.ลุยปฏิรูปการศึกษาทันที ไม่ต้องรอทำแผนเสร็จ 19 ม.ค. 2560ศธ.เล็งผุดมาตรฐานวิชาชีพครูไทย อ้างอิงแม่พิมพ์อาเซียน ‘หมอธี’ เล็งปรับหลักสูตรศึกษาศาสตร์ทั่วประเทศ 19 ม.ค. 2560เล็งเลื่อนปิดเทอม-โอเน็ต!! ‘หมอธี’ ตรวจน้ำท่วมใต้ เผย ร.ร.สุราษฎร์เสียหายกว่า 100 ล. 19 ม.ค. 2560สอบครูผู้ช่วย ภาค ก. ปี 2560 ต้องอ่านอะไรบ้าง 19 ม.ค. 2560เดินหน้าเกลี่ยอัตราใน ศธ. แต่งตั้ง ศธภ.-รอง ศธภ 19 ม.ค. 2560"บิ๊กตู่"จี้รุกปฏิรูปศึกษาก่อนแผนเสร็จ สกศ.ปรับเพิ่มเป็น 20 ปี-ลดเหลือ 7 ยุทธศาสตร์ 19 ม.ค. 2560จ่ายเงิน สพฐ. 1.5 หมื่นล้าน ผ่านอี-เพย์เมนต์ลอตแรก

นักวิชาการชงควบ "อาชีวะ-อุดมฯ" สอศ.-มรภ.ชูบูรณาการทำงานแทน

  • 18 ธ.ค. 2558 เวลา 14:53 น.
  • 1,038 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
นักวิชาการชงควบ "อาชีวะ-อุดมฯ" สอศ.-มรภ.ชูบูรณาการทำงานแทน

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

นักวิชาการชงควบ’อาชีวะ-อุดมฯ’สอศ.-มรภ.ชูบูรณาการทำงานแทน 

          เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม นายสมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า อยากเสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้รวมอาชีวศึกษากับสถาบันอุดมศึกษา เช่น มหาวิทยาลัยราชภัฏ (มรภ.) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล (มทร.) เป็นอาชีวะอุดมศึกษา เพราะปัจจุบันมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยผลิตบัณฑิตสายสังคมจำนวนมากจึงทำให้เกิดปัญหาการว่างงาน แต่ในขณะเดียวกันตลาดแรงงานของไทยกลับขาดแคลนคนระดับแรงงาน เพราะ มรภ. มทร. และวิทยาลัยของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ต่างคนต่างอยู่ ผลิตคนสู่ตลาดแรงงานไม่ตรงจุด ซึ่งปัจจุบันความต้องการแรงงานไม่ใช่เฉพาะระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) เท่านั้น แต่ต้องการแรงงานระดับอุดมศึกษาที่มีทักษะ มีความสามารถในการสื่อสารและการประยุกต์ใช้ จึงได้เสนอประเด็นนี้ขึ้นมาเพื่อให้ทุกฝ่ายเตรียมคนเข้าสู่ตลาดแรงงาน สร้างให้คนมีภาวะการทำงาน โดยนำจุดแข็งของแต่ละสถาบันมาสร้างให้เกิดเป็นมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง

          "ประเทศไทยยังขาดแคลนครูอาชีวะ ซึ่งเป็นเรื่องที่มีการพูดถึงกันน้อย การรวมกันระหว่างอาชีวศึกษากับสถาบันอุดมศึกษาน่าจะแก้ไขปัญหานี้ได้ด้วย ทั้งนี้อาจเป็นเรื่องยากในการหลอมรวม แต่อยากให้ทุกฝ่ายมองถึงอนาคต ความต้องการของพื้นที่ อย่ามองแต่เฉพาะองค์กรของตัวเอง เพื่อให้ประเทศสามารถขับเคลื่อนสู่ศตวรรษที่ 21 อย่างเช่นโมเดลที่ จ.กาฬสินธุ์ ซึ่งเป็นการควบรวมระหว่าง มรภ.กาฬสินธุ์และ มทร.อีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ ผลิตบัณฑิตระดับอุดมศึกษาที่เน้นเรื่องอาชีวะ เพื่อให้มีทักษะ มีงานทำ และมีแรงงานรองรับความต้องการของประเทศ" นายสมพงษ์กล่าว

          ด้านนายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กล่าวว่า เห็นด้วยที่หลายหน่วยงานจะเข้ามาช่วยพัฒนาคุณภาพอาชีวศึกษาให้ดีขึ้น เพราะขณะนี้ประเทศไทยกำลังขาดแคลนคนด้านฝีมือแรงงาน การผลิตนักศึกษาจากสถาบันอาชีวศึกษาและจากสถาบันอุดมศึกษาก็ยังไม่เพียงพอกับความต้องการของตลาดแรงงาน รวมไปถึง สอศ.ก็ยังขาดแคลนครูที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านฝีมือแรงงาน โดยอยากให้ทุกฝ่ายบูรณาการการทำงานร่วมกันว่าจะผลิตกำลังคนด้านไหน สาขาใด และจำนวนเท่าไร เพราะแต่ละสถาบันที่เปิดสอนต่างมีจุดเด่นที่แตกต่างกัน อยากให้ผลิตในส่วนที่ตัวเองเปิดสอนไว้อยู่แล้วให้มีความพร้อม เพื่อที่จะสามารถรองรับความต้องการกำลังคนด้านฝีมือแรงงานจำนวนมากในอนาคต

          ด้านนางสมบัติ คชสิทธิ์ อธิการบดี มรภ.วไลยอลงกรณ์ ในฐานะประธานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ (ทปอ.มรภ.) กล่าวว่า มองว่าการรวมกันระหว่างอาชีวศึกษากับสถาบันอุดมศึกษาจะสามารถสร้างความแข็งแกร่งได้ แต่ถ้ารวมเป็นสถาบันเดียวกันไม่น่าจะเป็นเรื่องที่ทำได้ง่ายนัก เพราะอาจจะมีปัญหาเรื่องการบริหารจัดการ อย่างปัจจุบันการควบรวมมหาวิทยาลัยที่ภาคตะวันออกเฉียงเหนือก็ยังมีปัญหาอยู่ เพราะแต่ละที่ต่างก็มีปรัชญาต่างกัน การควบรวมจึงน่าจะเป็นไปได้ยาก ทั้งนี้หากร่วมมือกันจัดการศึกษาน่าจะมีความเป็นไปได้มากกว่า อาทิ การใช้ทรัพยากรร่วมกัน การให้ผู้เรียนอาชีวศึกษาต่อยอดการเรียนระดับปริญญาตรี หากมีการหารือร่วมกันวางแผนจัดการการศึกษาโดยอาศัยศักยภาพของแต่ละมหาวิทยาลัยที่มีอยู่น่าจะเกิดประโยชน์ในทิศทางที่ดี

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก : หนังสือพิมพ์มติชน ฉบับวันที่ 19 ธ.ค. 2558 (กรอบบ่าย)
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

^