LASTEST NEWS

25 มี.ค. 2560บอร์ดคุรุสภาเปิดช่องผู้ไม่มีตั๋วบรรจุครู 25 มี.ค. 256012 อาชีพโกยเงิน ในยุคดิจิตอลเขมือบโลก 25 มี.ค. 2560จัดหนัก! ผู้นำครู 4 ภาคชี้ “ศึกษาธิการ” เป็นเทคโนฯ โละทิ้ง ขยะรีไซเคิลพัฒนาการศึกษาไทยไม่ได้ 25 มี.ค. 2560จี้ยกเลิกใช้คำว่า "ครูผู้ช่วย"กับคนที่มีตั๋วครู 25 มี.ค. 2560กศจ.ชัยภูมิ เปิดสอบครูผู้ช่วย 26 สาขาวิชา รวม 71 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 25 มี.ค. 2560กศจ.ราชบุรี เปิดสอบครูผู้ช่วย 22 สาขาวิชา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 25 มี.ค. 2560กศจ.กาญจนบุรี เปิดสอบครูผู้ช่วย 22 สาขาวิชา รวม 226 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 25 มี.ค. 2560กศจ.กรุงเทพมหานคร เปิดสอบครูผู้ช่วย 32 สาขาวิชา รวม 406 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 25 มี.ค. 2560กศจ.ชลบุรี เปิดสอบครูผู้ช่วย 25 สาขาวิชา รวม 405 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 25 มี.ค. 2560กศจ.สุรินทร์ เปิดสอบครูผู้ช่วย 25 สาขาวิชา รวม 269 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560

สมศ.กับความรับผิดชอบ

  • 20 ธ.ค. 2557 เวลา 13:06 น.
  • 1,129 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
สมศ.กับความรับผิดชอบ

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

สมศ.กับความรับผิดชอบ
 
เลาะเลียบคลองผดุงฯ
ตุลย์ ณ ราชดำเนิน [email protected]
 
 
เมื่อต้นสัปดาห์ ในงานประชุมวิชาการนานาชาติการประกันคุณภาพการศึกษา สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) สรุปถึงผลงานในรอบ 14 ปีผ่านมา ที่ได้ออกไปประเมินคุณภาพสถานศึกษาทุกแห่งในประเทศ ตั้งแต่รอบแรกจนถึงรอบสาม ช่วงปี 2544-2557 พบว่า
 
 
 
การพัฒนาคุณภาพการศึกษายังไม่ดีขึ้น เหตุจากปัจจัยสำคัญ มีตั้งแต่การทำประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ยังไม่ เข้มแข็ง บุคลากรส่วนใหญ่ขาดความรู้ความไม่เข้าใจ ทำงานแบบไม่บันทึกเก็บข้อมูลให้เป็นระบบ ปัญหาเดิมๆ ยังไม่มีการแก้ไข จึงทำให้การประกันคุณภาพทั้งหมดไม่ก้าวหน้า
 
 
 
น่าแปลกใจไหมว่า 14 ปีที่ผ่านมา ทำไมเสียงบ่นรำพึงรำพัน โยนเรื่องในทำนองดังกล่าวของบรรดาผู้บริหาร สมศ.ยังคงอยู่คู่การศึกษาไทย ยังไม่หายไปสักที ทั้งๆ ที่รู้ว่าปัญหานั้นอยู่ตรงไหน 
 
 
 
คราวนี้มีการโยงไปถึงการโยกย้ายผู้บริหารหรือครู และสถานศึกษาเองไม่พยายามสร้างคุณภาพในเชิงระบบก็เป็นสาเหตุ ทำให้คุณภาพไปผูกติดกับตัวบุคคล ฟังแล้วมึนตึ้บกับการโยนความล้มเหลวให้พ้นตัว ทุกอย่างหวังผลตามเกณฑ์ของตัวเอง โดยไม่เข้าถึงองค์บริบทของโรงเรียนจริงๆ ในแต่ละแห่งว่าเป็นเช่นไร 
 
 
 
สอดรับกับสรุปผลวิจัยการประเมินบริบทการทำหน้าที่ของสมศ. ที่คณะกรรมการล้วนมาจากคนภายนอก ระบุชัดว่า ผลการตรวจสอบของสมศ. ที่ผ่านมาไม่สามารถสะท้อนคุณภาพการศึกษาได้อย่างแท้จริง โดยเฉพาะเรื่องการกำหนดตัวบ่งชี้ในการประเมิน ตรงกับหลายฝ่ายที่เห็นว่า ล้วนเป็นปัญหา 
 
 
 
แม้จะมีความเห็นว่า การประกันคุณภาพการศึกษาภายนอก ยังมีความจำเป็นและเป็นความสำคัญเพื่อดูแลเรื่องการศึกษา แต่ควรจะเปลี่ยนตัวบุคคลหน่วยงานที่ประเมิน หรือปรับปรุงวิธีการทำงานของสมศ.เสียใหม่
 
 
 
นี่กำลังจะเข้าสู่การประเมินรอบ 4 ในปี 2558 ที่สมศ.ยังคงเอาหลังพิงพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ เตรียมเดินหน้าประเมินสถานศึกษาจำนวนหนึ่งให้ครบรอบการประเมิน โดยไม่สนใจกับเสียงท้วงติงรอบข้าง หรือแม้ข้อเสนอแนะอันเป็นคุณประโยชน์โดยรวม พลันให้นึกถึง นายคิม ซุงฮูน ผอ.สถาบันหลักสูตรและการประเมินผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัยทั่วประเทศ ของเกาหลีใต้ แค่มีคำถามในข้อสอบผิดพลาดอยู่ 2 คำถาม เท่านั้น 
 
 
 
เขายังละอายใจด้วยการแสดงความรับผิดชอบขอลาออกโดยไม่ขอแก้ตัว นับเป็นผอ.คนที่ 3 ที่ลาออก
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : สมศ.กับความรับผิดชอบ

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^