LASTEST NEWS

23 เม.ย. 2560รวมลิงค์! ประกาศผลการสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 23 เม.ย. 2560วิธีสอบสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย พิชิตใจกรรมการ ผ่านแบบฉลุย โดย ดร.วีระ ติวสอบ เพจการศึกษา 23 เม.ย. 2560เผยสอบครูบุรีรัมย์ ขาดสอบวันแรก 404 คน ผอ.เขตพื้นที่สั่งดูแลคนท้อง-คนป่วย กรณีพิเศษ 23 เม.ย. 2560(รับเยอะ 43 อัตรา)ศูนย์เอราวัณ กรุงเทพมหานคร รับสมัครสอบบุคคลภายนอกช่วยปฏิบัติราชการ 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 1 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 2 23 เม.ย. 2560เทคนิคในการเข้าสอบสัมภาษณ์ ให้ได้ผลโดนใจกรรมการ ตอนที่ 3 23 เม.ย. 256010วิธีเตรียมพร้อมสอบสัมภาษณ์ สอบครูผู้ช่วย โดยDrPongFC 23 เม.ย. 2560อบจ.ปทุมธานี เปิดสอบผู้ช่วยครู 15 อัตรา - บุคลากร 5 อัตรา (สมัครตั้งแต่บัดนี้-4พ.ค.60) 23 เม.ย. 2560โรงเรียนสตรีวัดระฆัง รับสมัครครูผู้สอน 2 อัตรา (สมัครตั้งแต่บัดนี้-28เม.ย.60)

งานวิจัยชี้ไม่ควรเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา

  • 12 ธ.ค. 2557 เวลา 05:47 น.
  • 764 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
งานวิจัยชี้ไม่ควรเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ปลัด ศธ.เผย สกศ.มีงานวิจัยเรื่องการเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา เสนอไม่ควรเก็บภาษีเงินได้นิติบุคคลจากโรงเรียนกวดวิชา เพระมีผลเสียมากกว่าผลได้ ระบุจัดเก็บภาษีได้ไม่มากแต่ราคาค่ากวดวิชาจะสูงขึ้นแถมภาระไปตกที่ผู้เรียน
 
วันนี้(11ธ.ค.)ดร.สุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวถึงเรื่องที่คณะรัฐมนตรี (ครม. )มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) รับข้อเสนอของคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) เรื่องแนวทางแก้ปัญหาการจัดเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา โดยไปประสานกับกระทรวง ทบวง กรมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และพิจารณาจัดทำเป็นรายละเอียดปฏิบัติ เพื่อดำเนินการและให้เสนอเข้า ครม.อีกครั้งภายใน 30 วันนั้น ว่า ที่ผ่านมาสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เคยศึกษาเรื่องเกี่ยวกับโรงเรียนกวดวิชาไว้แล้ว ซึ่งผลการศึกษาระบุว่า ธุรกิจการกวดวิชาในปี 2553 มีมูลค่าเกือบ 2 หมื่นล้านบาท และมีการขยายตัวสู่ภูมิภาคมากขึ้น ตลาดการกวดวิชามีลักษณะดำเนินการในรูปของธุรกิจมากขึ้น กำไรจากการดำเนินธุรกิจสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวอยู่ระหว่างร้อยละ 12-19 ส่วนธุรกิจที่มีขนาดใหญ่จำมีอัตรากำไรสูงถึงร้อยละ 40-50 โดยค่าเรียนกวดวิชาเฉลี่ยต่อหลักสูตรจะอยู่ที่ 3,000-5,500 บาท ซึ่งใน 1 ปี นักเรียนจะกวดวิชาเฉลี่ยคนละ 5 หลักสูตร แต่เมื่อพิจารณาลักษณะของนักเรียนที่เรียนกวดวิชา พบว่า นักเรียนที่เรียนดีมักมีแนวโน้มเรียนพิเศษมากกว่านักเรียนที่มีฐานะดี มีการใช้จ่ายกวดวิชามากกว่านักเรียนที่จนที่สุดถึง 2.7 เท่า และจากการศึกษาดังกล่าวยังได้วิเคราะห์ถึงผลของการจัดเก็บภาษีว่า หากเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชาเพิ่มขึ้น จะมีผลให้ความต้องการเรียนกวดวิชาลดลงทุกระดับชั้น แต่ในช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จะตอบสนองต่อราคามากกว่าช่วงชั้นอื่นถ้ามีการจัดเก็บภาษีเพิ่มขึ้น ก็จะส่งผลให้ค่าเรียนกวดวิชาสูงขึ้น และภาระภาษีที่ตกกับนักเรียน
 
“ โดยสรุปแล้วจากการศึกษาได้มีข้อเสนอว่า ไม่ควรเก็บภาษีเงินได้นิติบุคคลจากโรงเรียนกวดวิชา เนื่องจากประเมินโดยรวมแล้ว น่าจะมีผลเสียมากกว่าผลได้เพราะรายได้จากภาษีจะมีมูลค่าไม่มากนัก แต่ผลเสีย คือ ราคาค่าบริการจะสูงขึ้น และภาระภาษีจะไปตกที่นักเรียน อย่างไรก็ตามควรมีมาตรการกำกับดูแลเพดานค่าเล่าเรียนไม่ให้มีการค้ากำไรเกินควร และควรมีการกำกับ และตรวจสอบมาตรฐานของโรงเรียนกวดวิชา ที่สำคัญรัฐต้องมีบทบาทในการสร้างความเป็นธรรมด้านโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ ขจัดปัญหาความเหลื่อมล้ำให้แก่นักเรียนที่ด้อยโอกาส และยากจนด้วย ” ดร.สุทธศรี กล่าวและว่า ตนได้มอบให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน (สช.) ไปหารือร่วมกับ สกศ.และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อศึกษาผลวิจัยดังกล่าว และพิจารณาว่าจะมีแนวทางต่อยอดได้อย่างไรก่อนจัดทำรายละเอียดเตรียมนำเสนอ ครม.ต่อไป
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : งานวิจัยชี้ไม่ควรเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^