LASTEST NEWS

29 มี.ค. 2560รายชื่อมหาวิทยาลัยที่รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูแล้ว (สำหรับน้องๆ จบใหม่) 29 มี.ค. 2560ประกาศด่วน! การพิมพ์หลักฐานใช้สมัครสอบครูผู้ช่วย สำหรับผู้สำเร็จหลักสูตร5ปี ที่ยื่นขอใบอนุญาตฯ แล้ว 29 มี.ค. 2560สำหรับน้องๆ หลักสูตร 5 ปี (จบใหม่) ไม่ต้องมาคุรุสภานะคะ ให้ติดต่อขอรับใบประกอบวิชาชีพครูได้ที่มหาวิทยาลัย 29 มี.ค. 2560เอกสารทั้ง 4 ของคุรุสภา ที่ใช้แสดงว่าสามารถทำการสอนได้ 29 มี.ค. 2560กศจ.ระยอง เปิดสอบครูผู้ช่วย 25 สาขาวิชาเอก รวม 349 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 29 มี.ค. 2560วิธีการ Print ใบรับรองคุณวุฒิที่ ก.ค.ศ.รับรอง เพื่อใช้สมัครสอบครูผู้ช่วย 29 มี.ค. 2560ดาวน์โหลดได้ที่นี่! เอกสารคุณวุฒิที่ ก.ค.ศ.รับรอง ใช้สมัครสอบครู1/2559 29 มี.ค. 2560หนุน.คนไร้ตั๋วมีคุณภาพสอบครูได้ 29 มี.ค. 2560ด่วนที่สุด ก.ค.ศ.อนุมัติ ตำแหน่งและอัตราเงินเดือนขรก.ครูฯ จำนวน 1,145 อัตรา 28 มี.ค. 2560แนวปฏิบัติการสอบแข่งขันครูผู้ช่วยครั้งที่ 1 ปี 2560

งานวิจัยชี้ไม่ควรเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา

  • 12 ธ.ค. 2557 เวลา 05:47 น.
  • 755 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
งานวิจัยชี้ไม่ควรเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ปลัด ศธ.เผย สกศ.มีงานวิจัยเรื่องการเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา เสนอไม่ควรเก็บภาษีเงินได้นิติบุคคลจากโรงเรียนกวดวิชา เพระมีผลเสียมากกว่าผลได้ ระบุจัดเก็บภาษีได้ไม่มากแต่ราคาค่ากวดวิชาจะสูงขึ้นแถมภาระไปตกที่ผู้เรียน
 
วันนี้(11ธ.ค.)ดร.สุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กล่าวถึงเรื่องที่คณะรัฐมนตรี (ครม. )มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) รับข้อเสนอของคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) เรื่องแนวทางแก้ปัญหาการจัดเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา โดยไปประสานกับกระทรวง ทบวง กรมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และพิจารณาจัดทำเป็นรายละเอียดปฏิบัติ เพื่อดำเนินการและให้เสนอเข้า ครม.อีกครั้งภายใน 30 วันนั้น ว่า ที่ผ่านมาสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เคยศึกษาเรื่องเกี่ยวกับโรงเรียนกวดวิชาไว้แล้ว ซึ่งผลการศึกษาระบุว่า ธุรกิจการกวดวิชาในปี 2553 มีมูลค่าเกือบ 2 หมื่นล้านบาท และมีการขยายตัวสู่ภูมิภาคมากขึ้น ตลาดการกวดวิชามีลักษณะดำเนินการในรูปของธุรกิจมากขึ้น กำไรจากการดำเนินธุรกิจสำหรับกิจการเจ้าของคนเดียวอยู่ระหว่างร้อยละ 12-19 ส่วนธุรกิจที่มีขนาดใหญ่จำมีอัตรากำไรสูงถึงร้อยละ 40-50 โดยค่าเรียนกวดวิชาเฉลี่ยต่อหลักสูตรจะอยู่ที่ 3,000-5,500 บาท ซึ่งใน 1 ปี นักเรียนจะกวดวิชาเฉลี่ยคนละ 5 หลักสูตร แต่เมื่อพิจารณาลักษณะของนักเรียนที่เรียนกวดวิชา พบว่า นักเรียนที่เรียนดีมักมีแนวโน้มเรียนพิเศษมากกว่านักเรียนที่มีฐานะดี มีการใช้จ่ายกวดวิชามากกว่านักเรียนที่จนที่สุดถึง 2.7 เท่า และจากการศึกษาดังกล่าวยังได้วิเคราะห์ถึงผลของการจัดเก็บภาษีว่า หากเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชาเพิ่มขึ้น จะมีผลให้ความต้องการเรียนกวดวิชาลดลงทุกระดับชั้น แต่ในช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จะตอบสนองต่อราคามากกว่าช่วงชั้นอื่นถ้ามีการจัดเก็บภาษีเพิ่มขึ้น ก็จะส่งผลให้ค่าเรียนกวดวิชาสูงขึ้น และภาระภาษีที่ตกกับนักเรียน
 
“ โดยสรุปแล้วจากการศึกษาได้มีข้อเสนอว่า ไม่ควรเก็บภาษีเงินได้นิติบุคคลจากโรงเรียนกวดวิชา เนื่องจากประเมินโดยรวมแล้ว น่าจะมีผลเสียมากกว่าผลได้เพราะรายได้จากภาษีจะมีมูลค่าไม่มากนัก แต่ผลเสีย คือ ราคาค่าบริการจะสูงขึ้น และภาระภาษีจะไปตกที่นักเรียน อย่างไรก็ตามควรมีมาตรการกำกับดูแลเพดานค่าเล่าเรียนไม่ให้มีการค้ากำไรเกินควร และควรมีการกำกับ และตรวจสอบมาตรฐานของโรงเรียนกวดวิชา ที่สำคัญรัฐต้องมีบทบาทในการสร้างความเป็นธรรมด้านโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ ขจัดปัญหาความเหลื่อมล้ำให้แก่นักเรียนที่ด้อยโอกาส และยากจนด้วย ” ดร.สุทธศรี กล่าวและว่า ตนได้มอบให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน (สช.) ไปหารือร่วมกับ สกศ.และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อศึกษาผลวิจัยดังกล่าว และพิจารณาว่าจะมีแนวทางต่อยอดได้อย่างไรก่อนจัดทำรายละเอียดเตรียมนำเสนอ ครม.ต่อไป
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : งานวิจัยชี้ไม่ควรเก็บภาษีโรงเรียนกวดวิชา

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^