LASTEST NEWS

19 ม.ค. 2560สำหรับ ป.ตรี วท.บ. และ วศ.บ. ที่อยากเป็นครู จบแล้วบรรจุในคุณวุฒิป.โท 19 ม.ค. 2560สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เปิดสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน 19 ม.ค. 2560รายชื่อผู้ผ่านการเทียบโอนความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ครั้งที่ 116 19 ม.ค. 2560นายกฯ สั่งลุย!! ‘บิ๊กตู่’ สั่งผู้บริหาร ศธ.ลุยปฏิรูปการศึกษาทันที ไม่ต้องรอทำแผนเสร็จ 19 ม.ค. 2560ศธ.เล็งผุดมาตรฐานวิชาชีพครูไทย อ้างอิงแม่พิมพ์อาเซียน ‘หมอธี’ เล็งปรับหลักสูตรศึกษาศาสตร์ทั่วประเทศ 19 ม.ค. 2560เล็งเลื่อนปิดเทอม-โอเน็ต!! ‘หมอธี’ ตรวจน้ำท่วมใต้ เผย ร.ร.สุราษฎร์เสียหายกว่า 100 ล. 19 ม.ค. 2560สอบครูผู้ช่วย ภาค ก. ปี 2560 ต้องอ่านอะไรบ้าง 19 ม.ค. 2560เดินหน้าเกลี่ยอัตราใน ศธ. แต่งตั้ง ศธภ.-รอง ศธภ 19 ม.ค. 2560"บิ๊กตู่"จี้รุกปฏิรูปศึกษาก่อนแผนเสร็จ สกศ.ปรับเพิ่มเป็น 20 ปี-ลดเหลือ 7 ยุทธศาสตร์ 19 ม.ค. 2560จ่ายเงิน สพฐ. 1.5 หมื่นล้าน ผ่านอี-เพย์เมนต์ลอตแรก

เล็งผุดกม.ห้ามการเมืองแทรกการศึกษา ลดอำนาจศธ.ส่วนกลางกระจายเพาเวอร์เขตพื้นที่

  • 29 ต.ค. 2557 เวลา 06:39 น.
  • 674 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
เล็งผุดกม.ห้ามการเมืองแทรกการศึกษา ลดอำนาจศธ.ส่วนกลางกระจายเพาเวอร์เขตพื้นที่

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

เล็งผุดกม.ห้ามการเมืองแทรกการศึกษา ลดอำนาจศธ.ส่วนกลางกระจายเพาเวอร์เขตพื้นที่
 
กมลเผยแนวทางปฏิรูปการศึกษาลดอำนาจส่วนกลาง กระจายอำนาจเขตพื้นที่ฯ มากขึ้น รวมทั้งยังลดบทบาทภาครัฐจัดการศึกษา เพิ่มศักยภาพให้ภาคเอกชน ออก กม.ห้ามการเมืองแทรกแซงเปลี่ยนแปลงโครงสร้างหรือระบบ สั่ง สพฐ.ตั้งคณะทำงานใหม่ 2 ชุด รองรับการปฏิรูปการศึกษาชุด สปช.  
 
    ดร.กมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาฯ กพฐ.) เปิดเผยว่า จากการประชุมคณะกรรมาธิการการศึกษาและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เมื่อเร็วๆ นี้ ที่ประชุมได้มีการกำหนดแนวทางในการดำเนินงาน 5 ประเด็น ได้แก่ 1.ผลักดันให้การศึกษาเป็นวาระแห่งชาติ และเชื่อมโยงการพัฒนาทุกด้านสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ในการพัฒนาประเทศระยะยาว 2.ขจัดความเหลื่อมล้ำและประกันโอกาสเข้าถึงการศึกษาของคนไทยทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน 3.ปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะในเรื่องการพัฒนาครู พัฒนาสถานศึกษา อนาคตจะไม่เน้นการพัฒนาเขตพื้นที่ฯ แต่จะเน้นพัฒนาครูและโรงเรียน
 
    รวมถึงการเพิ่มสมรรถนะของคนไทยและของประเทศ เพื่อให้ประเทศไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ 4.ลดขนาดการจัดการภาครัฐ และกระจายอำนาจไปสู่เขตพื้นที่ฯ และสถานศึกษา โดยภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และ 5.การปรับกลไกทางกฎหมายให้รองรับการปฏิรูป เช่น โครงสร้าง กฎระเบียบต่างๆ วางกลไกที่ลดการแทรกแซงจากฝ่ายการเมือง รวมถึงจะมีการศึกษาข้อเสนอแนะอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง อาจจะมีรูปแบบการทำงานเช่นเดียวกับ ป.ป.ช. หรือศาลรัฐธรรมนูญ ที่จะมีผู้เข้ามาแทรกแซงยาก โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) ทำหน้าที่เพียงกำกับ แต่ห้ามเกี่ยวข้องกับการวางแผนหรือนโยบายต่างๆ ทั้งนี้ที่ประชุมได้มีฉันทามติเบื้องต้น เลือก ดร.พารณ อิศรเสนา ณ อยุธยา เป็นประธาน 
 
    นายกมลกล่าวต่อว่า ตนเป็นสมาชิกสภาปฏิรูปแห่งชาติ (สปช.) แต่ก็ดำรงตำแหน่งเลขาฯ กพฐ.ด้วย จึงมีหน้าที่สำคัญที่ต้องเตรียมการรองรับการทำงานต่างๆ ตามแนวทางการปฏิรูปที่จะเกิดขึ้น จึงได้ตั้งคณะทำงานขึ้นมา 2 ชุด ได้แก่ 1.คณะทำงานกลุ่มการบริหารจัดการ โดยจะทำหน้าที่รับฟังความคิดเห็น ทำประชาพิจารณ์ จัดประชุม สัมมนา เป็นเรื่องเชิงธุรการ และ 2.คณะทำงานกลุ่มด้านวิชาการ มีหน้าที่ประมวลข้อมูลเพื่อนำเสนอไปยังคณะกรรมาธิการการศึกษาฯ ทั้งนี้ ตนเชื่อว่าก่อนที่จะมีการปฏิรูปการศึกษาแล้วเสร็จภายใน 1 ปีนั้น อาจมีบางประเด็นที่ต้องมาพิจารณาถูกตัดสินและสามารถดำเนินการได้ทันที เช่น เรื่องการปรับโครงสร้างของกระทรวงศึกษาธิการ อาจจะมีการเสนอกฎหมาย หรือระเบียบต่างๆ ต่อ กมธ.การศึกษาฯ เพื่อเสนอต่อ สปช.พิจารณาดำเนินการได้ทันที เป็นต้น.
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : เล็งผุดกม.ห้ามการเมืองแทรกการศึกษา ลดอำนาจศธ.ส่วนกลางกระจายเพาเวอร์เขตพื้นที่

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^