LASTEST NEWS

30 เม.ย. 2560รัฐทุ่มเงินเดือนหลักแสน ชวนคนเก่งรับราชการ 30 เม.ย. 2560รถส่วนกลางใช้เป็นรถประจำตำแหน่งมิได้ 30 เม.ย. 2560สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอบพนักงานราชการ วุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีหรือเทียบเท่า 30 เม.ย. 2560ด่วนที่สุด! การจัดสรรงบประมาณปี พ.ศ. 2560 เพื่อเป็นค่าตอบแทนจ้างครูสาขาขาดแคลน ครั้งที่ 2 30 เม.ย. 2560ด่วนที่สุด การจัดสรรงบประมาณปี พ.ศ. 2560 ค่าตอบแทนจ้างครูขาดแคลนขั้นวิกฤต 8,180 อัตรา ครั้งที่2 30 เม.ย. 2560แชร์เลย! คัดตำแหน่งงานว่าง จำนวน 1,652 อัตรา เปิดสอบรับราชการ งานราชการ รัฐวิสาหกิจ ที่กำลังรับสมัคร 29 เม.ย. 2560รวมลิงค์! ประกาศผลการสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 29 เม.ย. 2560แนวทางการอ่านหนังสือสอบบรรจุครูผู้ช่วย 29 เม.ย. 2560แนวทางการสอบครูผู้ช่วย จากผู้มีประสบการณ์ ได้เรียกบรรจุรอบแรก 28 เม.ย. 2560คุรุสภาประกาศรายชื่อผู้ผ่านการรับรองความรู้ฯ โดยการเทียบโอน

ต้องปฏิรูปนามธรรมด้วย

  • 23 ต.ค. 2557 เวลา 14:22 น.
  • 394 ครั้ง
  • LINE it!
Advertisement
ต้องปฏิรูปนามธรรมด้วย

Advertisement
เพิ่มเราเป็นเพื่อนใน Line กดเลย!

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

ต้องปฏิรูปนามธรรมด้วย
 
เรืองชัย ทรัพย์นิรันดร์
 
 
วันนี้ 23 ตุลาคม เป็นวันถวายบังคมพระบรมรูปทรงม้า คล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว สมเด็จพระปิยมหาราชอันเป็นที่รักยิ่งของปวงชนชาวไทย ข้าพระพุทธเจ้าทั้งปวงขอกราบถวายบังคมน้อมรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณที่พระองค์ทรงมีต่อพสกนิกรตราบนานเท่านาน
 
 
 
สภาปฏิรูปแห่งชาติเลือกประธานสภาและรองประธานไปแล้วเมื่อสองวันก่อน ผู้ได้รับการขานชื่อเป็นประธานสภาคือ ศาสตราจารย์เทียนฉาย กีระนันทน์ รองประธานสภา 2 คน คือ นายบวรศักดิ์ อุวรรณโณ กับนางทัศนา บุญครอง
 
 
 
วันก่อนแสดงความยินดีและความคิดเห็นชาวราชภัฏที่ได้รับเลือกเป็นสมาชิกสภาปฏิรูปแห่งชาติด้านการศึกษาไปคนหนึ่ง คือผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณรงค์ พุทธิชีวิน อดีตอธิการ บดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ต่อมาคอลัมน์แวดวงราชภัฏเปิดรายชื่อชาวราชภัฏอีก 3 คน ที่ได้รับเลือกในส่วนจังหวัด คือ
 
 
 
รองศาสตราจารย์ ดร.เปรื่อง จันดา จากเพชรบูรณ์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
 
 
 
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ไวกูณฑ์ ทองอร่าม จากจันทบุรี อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
 
 
 
ผู้ช่วยศาสตราจารย์สมเดช นิลพันธุ์ จากนครปฐม อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
 
 
 
เท่ากับในส่วนของมหาวิทยาลัยราชภัฏมีผู้เข้าปฏิบัติหน้าที่สมาชิกสภาปฏิรูปแห่งชาติรวม 4 คน ส่วนอีก 3 คนจะเข้าไปร่วมในส่วนปฏิรูปด้านการศึกษาหรือไม่ยังไม่ทราบ ด้วยยังไม่มีการแบ่งหน้าที่
 
 
 
กระนั้นน่าเชื่อได้ว่าเมื่อทั้งอธิการบดีและอดีตอธิการบดีของมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้งในภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้ แม้ไม่มีส่วนของภาคตะวันออกเฉียงเหนือได้เข้าไปเป็นสมาชิกสภาปฏิรูปแห่งชาติ การที่ต้องเข้าไปดูแลการปฏิรูประบบการศึกษาในส่วนของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ทั้ง 4 คนน่าจะมีบทบาทมากกว่าสมาชิกคนอื่น เพราะอย่างน้อยทั้ง 4 คนปฏิบัติหน้าที่ในราชภัฏมานาน อาจตั้งแต่ยังเป็นวิทยาลัยครู
 
 
 
ประการหนึ่งที่ต้องขอยืนยัน ณ ที่นี้ คือรากของมหาวิทยาลัยราชภัฏมาจากโรงเรียนฝึกหัดครู 
 
 
 
การเริ่มต้นจากโรงเรียนฝึกหัดครู หมาย ความว่าในอดีตมหาวิทยาลัยราชภัฏคือแหล่งการเรียนการสอนนักเรียนครูนักศึกษาครูมาก่อน ทั้งจากระบบครูประถม ครูมัธยม ก่อนปรับเปลี่ยนมาใช้ระบบการเรียนการสอนในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา และประกาศนียบัตรการศึกษาชั้นสูง
 
 
 
ก่อนเขยิบสถานภาพขึ้นเป็นการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรี และเพิ่มสาขาวิชาอื่นเข้าไป กระทั่งปรับเปลี่ยนจากวิทยาลัยครูระดับปริญญาตรี เป็นสถาบันราชภัฏ เพื่อมิให้เข้าใจว่าร่ำเรียนเฉพาะวิชาครู ก่อนจะปรับเปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏ จะได้ขยับขยายคณะวิชาได้กว้างขวางขึ้นไปอีก รวมถึงการปรับจากการเรียนการสอนในชั้นปริญญาตรีขึ้นไปเป็นปริญญาโท และปริญญาเอก มีบัณฑิตวิทยาลัยรองรับ
 
 
 
ขณะที่การเรียนวิชาครูยังคงมีอยู่ต่อไป ซึ่งเกือบทั้งหมดเปลี่ยนชื่อเป็นคณะครุศาสตร์
 
 
 
แต่ยังมีบางแห่งใช้ชื่อ "วิทยาลัยครู" มีฐานะเทียบเท่า "คณะ" และมีการเรียนการสอนวิชาครูทุกระดับเพื่อผลิต "ครู" ให้ออกไปปฏิบัติหน้าที่ครูตั้งแต่ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และปริญญาตรี
 
 
 
ดังนั้น มหาวิทยาลัยราชภัฏจึงควรสงวนคำว่า "ราชภัฏ" ซึ่งได้รับพระราชทานอันเปรียบเสมือนรากเดิมที่เป็นวิทยาลัยครู หากแต่มีหลากหลายวิชาเฉกเดียวกับมหาวิทยาลัยอื่น ขณะที่ระดับอุดมศึกษาทุกวันนี้แม้เป็นมหาวิทยาลัยของเอกชนยังมีการเรียนการสอนวิชาครู
 
 
 
การจะปฏิรูปการศึกษาให้ก้าวเด่นเห็นชัดกว่าการปฏิรูประบบอื่น ประการสำคัญทางด้านการศึกษาควรจะปฏิรูประบบการเรียนการสอนของ "ครู" ก่อนอื่น เพื่อให้ครูไปเป็นผู้ประสิทธิ์ประสาทวิชาความรู้ให้กับเด็กและเยาวชนได้ตระหนักถึงการเป็นพลเมืองดี ของชาติ 
 
 
 
ขณะเดียวกัน "ครู" มิได้มีหน้าที่ถ่ายทอดวิชาความรู้เพียงอย่างเดียว หน้าที่สำคัญ ของ "ครู" คือการอบรมให้ศิษย์หรือผู้เรียนมีจริยธรรม คุณธรรม สุจริต ต่อตัวเองและผู้อื่น
 
 
 
ดังนั้น การปฏิรูปการศึกษาจะกระทำเพียงรูปธรรมไม่ได้ ต้องกระทำในทางนามธรรมด้วย
 
 
Advertisement
Advertisement

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : ต้องปฏิรูปนามธรรมด้วย

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^