เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัวเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ
นักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวศศิพิมพ์ เจนชล
ปีที่ศึกษา พ.ศ.2561
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ(1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องธรรมชาติรอบตัว ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องธรรมชาติรอบตัว
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 /1โรงเรียนเทศบาลวัดศรีทวี อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 30 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว จำนวน 4 ชุด (2)แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว จำนวน12 แผน (3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนจำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีความยากง่ายระหว่าง 0.23–0.72 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 - 0.85 และความเชื่อมั่น KR20= 0.87 (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว เมื่อนำผลมาวิเคราะห์เพื่อหาคุณภาพเครื่องมือ พบว่าแบบสอบถามความพึงพอใจมีค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบัค เท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) การทดสอบค่าที (t-test dependent)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.50/82.15 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องธรรมชาติรอบตัว อยู่ในระดับมาก
นักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวศศิพิมพ์ เจนชล
ปีที่ศึกษา พ.ศ.2561
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ(1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องธรรมชาติรอบตัว ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องธรรมชาติรอบตัว
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 /1โรงเรียนเทศบาลวัดศรีทวี อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 30 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว จำนวน 4 ชุด (2)แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว จำนวน12 แผน (3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนจำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีความยากง่ายระหว่าง 0.23–0.72 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 - 0.85 และความเชื่อมั่น KR20= 0.87 (4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว เมื่อนำผลมาวิเคราะห์เพื่อหาคุณภาพเครื่องมือ พบว่าแบบสอบถามความพึงพอใจมีค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบัค เท่ากับ 0.96 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) การทดสอบค่าที (t-test dependent)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ชุดกิจกรรม เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.50/82.15 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ธรรมชาติรอบตัว ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่3 ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องธรรมชาติรอบตัว อยู่ในระดับมาก