การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่องานวิจัย การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน
ผู้วิจัย นายอนุรักษ์ ศิริเทพ
ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2560
สังกัด เทศบาลตำบลแม่สาย ตำบลแม่สาย จังหวัดเชียงราย
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน
และ 2. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย
โครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาล 1
วัดพรหมวิหาร สังกัดเทศบาลตำบลแม่สาย ตำบลแม่สาย จังหวัดเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารใน
ชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 9 แผน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่องสารในชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ
(3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารใน
ชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ใน
การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยใช้สถิติ t - test
ผลการวิจัย พบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ด้วยโครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่
ระดับ .05
2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน
เรื่องสารในชีวิตประจำวัน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.63 , S.D. = 0.04)
โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน
ผู้วิจัย นายอนุรักษ์ ศิริเทพ
ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2560
สังกัด เทศบาลตำบลแม่สาย ตำบลแม่สาย จังหวัดเชียงราย
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน
และ 2. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย
โครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาล 1
วัดพรหมวิหาร สังกัดเทศบาลตำบลแม่สาย ตำบลแม่สาย จังหวัดเชียงราย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารใน
ชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 9 แผน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่องสารในชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ
(3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องสารใน
ชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 12 ข้อ สถิติที่ใช้ใน
การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยใช้สถิติ t - test
ผลการวิจัย พบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ด้วยโครงงาน เรื่องสารในชีวิตประจำวัน มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่
ระดับ .05
2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงาน
เรื่องสารในชีวิตประจำวัน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( X = 4.63 , S.D. = 0.04)