LASTEST NEWS

31 มี.ค. 2560โรงเรียนแม่ริมวิทยาคม รับสมัครครูอัตราจ้าง และเจ้าหน้าที่ รวม 14 อัตรา 30 มี.ค. 2560รวมลิงค์!! สรุปจำนวนผู้สมัครสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 30 มี.ค. 2560"หนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพครูโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ" สมัครสอบบรรจุได้หรือไม่? 30 มี.ค. 2560ยกเครื่องเกณฑ์ประเมินคุณภาพการศึกษาใหม่ 30 มี.ค. 2560CHES หนุน "หมอธี"ให้คนไม่มีตั๋วครูสอบได้แก้ปัญหาเฉพาะหน้า 30 มี.ค. 2560เกินคาด ผู้ว่างงาน-นศ.จบใหม่ทั่วสารทิศแห่สมัครสอบครูผู้ช่วยบุรีรัมย์ คาดทะลุหมื่น 30 มี.ค. 2560นายกฯ หวัง รมว.ศธ.ไม่โดนล่าชื่อถอด ปัดดูถูกครูให้วุฒิอื่นสอน ยันทหารไม่จุ้นพลังงาน 30 มี.ค. 2560สำนัก สพร.ชี้แจง กรณีมีการโพสต์กำหนดการสอบแข่งขันฯ ครูผู้ช่วย สังกัด สพฐ.ปี2560 30 มี.ค. 2560สมัครครูผู้ช่วยวันแรกคึกคัก – สมัคร "ปฐมวัย" มากที่สุด 30 มี.ค. 2560คุรุสภาประกาศชื่อ25 มหา'ลัยได้ตั๋วครู

การพัฒนาผลการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไ

usericon

การพัฒนาผลการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย  ชุด คำที่สะกดไ
หัวข้อการศึกษาค้นคว้า        การพัฒนาผลการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย
ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้ศึกษา            นางสาวสุชาดา สังข์พรมทัด
ปีการศึกษา            2554

บทคัดย่อ

    การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา 2 ประการ คือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึก เสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 5 บ้านห้วยทรายใต้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 38 คน ผู้ศึกษานำแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ กับประชากรในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 เป็นเวลา 7 สัปดาห์ จำนวน 14 ชั่วโมง ผู้ศึกษาดำเนินการทดลองตามรูปแบบการทดลองโดยใช้กลุ่มเดียว One group Pretest - Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ 1) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา จำนวน 5 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 14 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ เรื่อง คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผลการศึกษา
    1.     นวัตกรรมแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้น มีค่าประสิทธิภาพกระบวนการ ( ) เท่ากับ 89.37 ค่าประสิทธิภาพ ผลลัพธ์ ( ) เท่ากับ 84.21 หรือมีค่า / เท่ากับ 89.37/84.21
            2.     หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย ชุด คำที่สะกดไม่ตรงมาตรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผลปรากฏว่าผู้เรียนมีคะแนนก่อนเรียน (µ =8.86, =1.36 ) และมีคะแนนหลังเรียน (µ = 16.84, = 1.20) ผลการทดสอบพบว่าคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผู้เรียนทุกคนทำคะแนนผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับคุณภาพดีถึงดีมาก โดยได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 16.84 คิดเป็นร้อยละ 83.44 และมีระดับคุณภาพเฉลี่ยอยู่ในเกณฑ์ดีมาก
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^