LASTEST NEWS

03 ธ.ค. 2559ด่วน! การรถไฟแห่งประเทศไทย เปิดสอบเข้าทำงาน 23 อัตรา วุฒิม.3 ขึ้นไป สมัคร 6-15ธ.ค.59 03 ธ.ค. 2559ไม่ต้องผ่านภาค ก 11 อัตรา วุฒิปวส.ทุกสาขา/ป.ตรีทุกสาขา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอบ 03 ธ.ค. 2559กศน.จังหวัดอ่างทอง เปิดสอบพนักงานราชการ 6 อัตรา สมัคร 1-9 ธ.ค.2559 03 ธ.ค. 2559สพป.นครนายก เปิดสอบพนักงานราชการครู 5 อัตรา สมัคร 5-9 ธ.ค.2559 03 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องผ่านภาค ก) วุฒิป.ตรี เงินดือน 27,130 บาท ส.ป.ก.เปิดรับสมัครพนักงานราชการ 03 ธ.ค. 2559รบ.เร่งจัดทำปฏิทินวันหยุดปี’60 เตรียมจัด จุดเทียน-สวดมนต์ข้ามปีทั่วประเทศ​ 03 ธ.ค. 2559กศจ.สงขลา เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 47 อัตรา รายงานตัว 13 ธันวาคม 2559 02 ธ.ค. 2559ฝาก ศธ.สอนเด็กยอมรับการคิดต่างแต่มีจุดลงตัวร่วมกัน 02 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา สพป.นครสวรรค์ เขต 3 เปิดสอบครูธุรการ 2 อัตรา เงินเดือน15,000บาท 02 ธ.ค. 2559มติบอร์คุรุสภาไม่รับอุทธรณ์จาก ม.กรุงเทพธนบุรี

รายงานผลการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์

usericon

ชื่อเรื่อง    รายงานผลการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนบ้านปากบาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ผู้วิจัย        นางรัชดา เนาวเกตุ    ครูชำนาญการโรงเรียนบ้านปากบาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ปีที่ศึกษาวิจัย    2556

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่4ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเขียนสะกดคำศัพท์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4หลังการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านปากบาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูลภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 17 คนซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)โดยมีตัวแปรอิสระ คือ การสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์ตัวแปรตาม คือผลสัมฤทธิ์ในการเขียนสะกดคำศัพท์เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์จำนวน 10 ชุด มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ1.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ในการเขียนสะกดคำศัพท์ก่อนและหลังเรียนจำนวน40 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 และค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไปค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ0.92 และแบบทดสอบความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.78 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ( )ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)การทดสอบค่าที(t - test)แบบ Dependent Groupและประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์( / )

สรุปผลการวิจัย
    
1.     ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.23/82.17 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.     หลังการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคำศัพท์สูงกว่าก่อนการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3.     ความพึงพอใจหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนสะกดคำศัพท์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมาก
teacherprang 30 พ.ย. 2558 เวลา 20:28 น. 0 74
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^