LASTEST NEWS

26 มี.ค. 2560ขาสั้นช็อก! “ม.รามคำแหง” ขึ้นค่าเทอม - งดรับหลักสูตรครู 5 ปี 26 มี.ค. 2560!!!ล่า5 หมื่นชื่อ ตะเพิด"หมอธี"พ้นรมต.ศึกษาฯ 26 มี.ค. 2560!!!โต้“หมอธี”ตัวเลข"ผลิตครู"ผิด!! 26 มี.ค. 2560กศจ.ชุมพร เปิดสอบครูผู้ช่วย 12 สาขาวิชา รวม 40 อัตรา สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.2560 26 มี.ค. 2560รวมลิงค์ประกาศรับสมัคร สอบครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปีพ.ศ.2560 - สมัคร29มี.ค.-4เม.ย.60 26 มี.ค. 2560ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดนครพนม เปิดสอบพนักงานราชการครู 8 อัตรา 26 มี.ค. 2560เมื่อสอบครูได้..แต่ไม่มีตั๋ว!!ต้องทำยังไง 26 มี.ค. 2560โรงเรียนวัดบวรนิเวศ รับสมัครครูอัตราจ้าง 4 อัตรา 26 มี.ค. 2560โรงเรียนอนุบาลบางระจัน รับสมัครครูอัตราจ้าง 3 อัตรา 26 มี.ค. 2560สทศ.พลาด...ป.6 ร้องข้อมูลใบรายงานคะแนนโอเน็ตมั่ว

รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย

usericon

รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย
[center][/center]บทคัดย่อ

การศึกษาการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนชุดน้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย จำนวน 8 เรื่องตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดขี้เหล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน, เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย จำนวน 8 เรื่องและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ฉบับรวมและรายเรื่อง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (Percent) ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้
1.    ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย จำนวน 8 เรื่อง มีประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 88.98/85.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 ทั้งนี้ ทุกเรื่องมีประสิทธิภาพ E1/E2 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 โดย เรื่องที่ 7 มารยาทการส่งของ มีประสิทธิภาพสูงสุด เท่ากับ 91.79/89.00 รองลงมาคือ เรื่องที่ 8 มารยาทการรับของ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 91.07/86.00 เรื่องที่ 4 มารยาทการยืน มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 91.14/85.50 และเรื่องที่ 2 มารยาทการไหว้ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.91/83.50 ตามลำดับ
    2. ผลการศึกษาคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย พบว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด น้องหนูเรียนรู้มารยาทไทย มีผลคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้งโดยรวมและรายเรื่องเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ โดยฉบับรวมมีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 25.20 ค่าเฉลี่ย ก่อนเรียน เท่ากับ 16.45 มีพัฒนาการเพิ่มขึ้น เท่ากับ 8.75 สำหรับรายเรื่อง โดยรวม มีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เท่ากับ 8.55 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.37 ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 5.04 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.15 สำหรับรายเรื่อง เรื่องที่มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนมากที่สุด ได้แก่ เรื่องที่ 1 มารยาทการกราบ ซึ่งหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 8.25 มากกว่าก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.20 รองลงมาเรื่องที่ 7 มารยาทการส่งของ หลังเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 8.90 มากกว่า ก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.95
nittra 04 ก.ย. 2556 เวลา 20:55 น. 0 196
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^