LASTEST NEWS

18 มิ.ย. 2561สพฐ./สอศ./กศน.และท้องถิ่น เปิดสอบพนักงานราชการครู และครูอัตราจ้าง 147 อัตรา สมัครบัดนี้เป็นต้นไป 18 มิ.ย. 2561สมาพันธ์ครูชายแดนใต้ วอนดูแลธุรการ รร. กว่า600 ชีวิตระส่ำหลัง"สพฐ."เลิกจ้าง 17 มิ.ย. 2561วิทยาลัยเทคนิคปักธงชัย รับสมัครสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครู สมัคร18มิ.ย.-6ก.ค.2561 17 มิ.ย. 2561โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) รับสมัครครูอัตราจ้าง สมัครบัดนี้-27มิ.ย.2561 17 มิ.ย. 2561ตารางสอบแข่งขันฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย สพฐ. รอบทั่วไป ปี พ.ศ.2561 17 มิ.ย. 2561รวมลิงค์ประกาศรับสมัคร สอบครูผู้ช่วย (รอบทั่วไป) ปี พ.ศ.2561 17 มิ.ย. 2561ศธจ.บุรีรัมย์ ประสงค์สอบครูผู้ช่วย 2561 จำนวน 146 อัตรา 17สาขาวิชา 17 มิ.ย. 2561ดาวน์โหลดเอกสารประกอบการอบรมคูปองครู Credit ครูสุรีรัตน์ บุญหล้า 17 มิ.ย. 2561ดาวน์โหลดแนวข้อสอบครูผู้ช่วย พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ที่มักออกสอบ โดยยุทธพงษ์ชัยติวเตอร์และติวอีสานดอทคอม 17 มิ.ย. 2561โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 32 เปิดรับสมัครสอบธุรการโรงเรียน (ครูธุรการ) วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา สมัคร18-24มิ.ย.61

รายงานผลการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม

usericon

รายงานผลการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม
บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคม
สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1
ชื่อผู้ศึกษา : สุรชัย เกิดแล้ว
สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1
ปีการศึกษา : 2556
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางสังคมในระยะเวลาที่แตกต่างกัน และเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน (ภาพรวม และแยกรายด้าน) ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 ประชากร จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ คู่มือการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน จำนวน 30 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน จำนวน 30 แผน และแบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคม จำนวน 1 ชุด มีวิธีดำเนินการศึกษาดังนี้ ทำการประเมินโดยสังเกตพฤติกรรมทางสังคมก่อนการจัดกิจกรรม 1 สัปดาห์ หลังจากนั้นจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน จำนวน 10 สัปดาห์ แต่จะมีการสังเกตพฤติกรรมทางสังคมในระยะเวลาที่แตกต่างกัน คือ ประเมินครั้งที่ 1 จัดกิจกรรมได้ 3 สัปดาห์ ครั้งที่ 2 จัดกิจกรรมได้ 6 สัปดาห์ และครั้งที่ 3 จัดกิจกรรมได้ 9 สัปดาห์ หลังจากนั้นสัปดาห์ที่ 12 ทำการสังเกตหลังการจัดกิจกรรมอีกครั้งโดยใช้แบบสังเกต ชุดเดียวกันการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าสถิติพื้นฐาน คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและหาค่าเฉลี่ยความก้าวหน้าของพฤติกรรมทางสังคมก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านจำแนกเป็นรายด้านและภาพรวม

ผลการศึกษา พบว่า

    1. พฤติกรรมทางสังคม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านในช่วงระยะเวลาที่แตกต่างกันจำนวน 10 สัปดาห์ ใช้แบบสังเกตเป็นระยะ จำนวน 3 ครั้ง มีคะแนนประเมินด้านการเล่นร่วมกับผู้อื่น สัปดาห์ที่ 3 มีค่าเฉลี่ย 2.03 คิดเป็นร้อยละ 67.62 สัปดาห์ที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 2.34 คิดเป็นร้อยละ 78.10 สัปดาห์ที่ 9 มีค่าเฉลี่ย 2.51 คิดเป็น ร้อยละ 83.81และมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวม เท่ากับ 2.29 คิดเป็นร้อยละ 76.51 ด้านการปฏิบัติตามข้อตกลง สัปดาห์ที่ 3 มีค่าเฉลี่ย 1.91 คิดเป็นร้อยละ 63.81 สัปดาห์ที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 2.20 คิดเป็นร้อยละ 73.33 สัปดาห์ที่ 9 มีค่าเฉลี่ย 2.60 คิดเป็นร้อยละ 86.67 และมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวม เท่ากับ 2.24 คิดเป็น ร้อยละ 74.60 ด้านการเป็นผู้นำ ผู้ตาม สัปดาห์ ที่ 3 มีค่าเฉลี่ย 1.91 คิดเป็นร้อยละ 63.81 สัปดาห์ที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 2.37 คิดเป็นร้อยละ 79.05 สัปดาห์ที่ 9 มีค่าเฉลี่ย 2.49 คิดเป็นร้อยละ 82.86 และมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวม เท่ากับ 2.26 คิดเป็นร้อยละ 75.24 ด้านการรอคอยตามลำดับก่อน – หลัง สัปดาห์ที่ 3 มีค่าเฉลี่ย 2.09 คิดเป็นร้อยละ 69.52 สัปดาห์ที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 2.54 คิดเป็นร้อยละ 84.76 สัปดาห์ที่ 9 มีค่าเฉลี่ย 2.60 คิดเป็น ร้อยละ 86.67 และมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวม เท่ากับ 2.41 คิดเป็นร้อยละ 80.32 แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นทุกสัปดาห์ ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1
    2. พฤติกรรมทางสังคม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้าน (จำแนกเป็นรายด้าน และภาพรวม) คือ การเล่นร่วมกับผู้อื่น มีความก้าวหน้าเฉลี่ย 1.37 คิดเป็นร้อยละ 45.71 การปฏิบัติตามข้อตกลง มีความก้าวหน้าเฉลี่ย 0.97 คิดเป็นร้อยละ 32.38 การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี มีความก้าวหน้าเฉลี่ย 0.77 คิดเป็นร้อยละ 25.71 การรอคอยตามลำดับก่อน-หลัง มีความก้าวหน้าเฉลี่ย 1.00 คิดเป็นร้อยละ 33.33 แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมทางสังคมหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม คือ หลังการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ย 2.67 คิดเป็นร้อยละ 89.05 ก่อนการจัดกิจกรรม มีค่าเฉลี่ย 1.64 คิดเป็นร้อยละ 54.77 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ในข้อ 2

tonliu 07 มี.ค. 2558 เวลา 20:36 น. 0 182
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^