LASTEST NEWS

17 ม.ค. 2560สพป.มุกดาหาร เปิดสอบพนักงานราชการครู ลูกจ้างชั่วคราว และครูอัตราจ้าง 13 อัตรา 17 ม.ค. 2560ความเชื่อมั่นครูไทย...จากปี 52 ถึงปี 59 17 ม.ค. 2560นายกรัฐมนตรีระบุพร้อมคืนตำแหน่งข้าราชการครูให้นางจอมทรัพย์ หากสอบสวนแล้วไม่มีความผิดจริง 17 ม.ค. 2560สช.วอนปรับปฏิทินสอบ"ครูผู้ช่วย"ลดเอกชนสมองไหล 17 ม.ค. 2560ด่วน!! รับสมัครและสอบคัดเลือกเข้าศึกษา หลักสูตรป.บัณฑิตวิชาชีพครู 17 ม.ค. 2560ด่วนที่สุด สพฐ.แจ้งการจัดสรรงบประมาณปีพ.ศ.2560 เพื่อเป็นค่าตอบแทนจ้างครูสาขาขาดแคลน 17 ม.ค. 2560คลังเคาะลงทะเบียนผู้มีรายได้น้อยรอบสอง เม.ย.นี้ เตรียมเพิ่มเบี้ยยังชีพคนชรา-จน 1,500/เดือน 17 ม.ค. 2560แต่งตั้งข้าราชการครูฯ ให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 17 ม.ค. 2560นายกฯ ลั่นแก้ปัญหาหนี้ครูทั้งระบบ 17 ม.ค. 2560ไฟเขียวโยกเงินเดือน "รองผอ.ดอกจัน" ปรับเพิ่ม 24 เก้าอี้ "บิ๊กศึกษาธิการภาค" แทน

การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล

usericon

การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง  สำหรับเด็กปฐมวัย  ชั้นอนุบาล
บทคัดย่อ

    การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง
สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผล เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล
ปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านระกาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1 ห้องเรียน มีจำนวนเด็กปฐมวัยทั้งหมด 16 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ มี 5 ชนิด คือ (1)หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม (2)แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (3)แบบประเมินพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษา จำนวน 10 ข้อ มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.31 ถึง 0.69 และค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.35 ถึง 0.71 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.74 (4)แบบบันทึกการสังเกต และ (5)แบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และ t – test (Dependent Samples)
    ผลปรากฏ ดังนี้
        1.หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้รายงาน พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.66 / 83.75
    2.หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทำให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาเพิ่มขึ้น ร้อยละ 71
    3.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
    4.เด็กปฐมวัยมีความคิดเห็นต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2
โดยรวม อยู่ในระดับพึงพอใจมาก (x-bar = 2.76)
ratsamee 16 ต.ค. 2557 เวลา 13:45 น. 0 270
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^