LASTEST NEWS

08 ธ.ค. 2559ค้าน "คลัง" ยกงบ7หมื่นล.ให้ประกันดูแลสวัสดิการขรก. 08 ธ.ค. 2559ข่าวดี! กศจ.กทม. อนุมัติเรียกบรรจุครูผู้ช่วย 530 อัตรา 08 ธ.ค. 2559ว่างไปสมัคร! รับเยอะ 28 อัตรา (วุฒิม.6-ปริญญาตรีทุกสาขา) เปิดสอบพนักงานราชการครู และลูกจ้างชั่วคราว 08 ธ.ค. 2559สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง รับสมัครอาจารย์ 08 ธ.ค. 2559จ่อฟันผู้บริหารอาชีวะเอี่ยวเปิดเทียบโอนไร้มาตรฐาน 08 ธ.ค. 2559เตือนใช้วุฒิปลอมโดนคดีอาญา 08 ธ.ค. 2559วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีกาญจนบุรี เปิดสอบพนักงานราชการครู 08 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบครูศูนย์การเรียนชุมชน 08 ธ.ค. 2559กศน.จังหวัดเลย เปิดสอบพนักงานราชการทั่วไป 08 ธ.ค. 2559ด่วน!! บริษัท ไปรษณีย์ไทย จำกัด เปิดรับสมัครวุฒิปริญญาตรี ไม่จำกัดสาขา จำนวนมาก

การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล

usericon

การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง  สำหรับเด็กปฐมวัย  ชั้นอนุบาล
บทคัดย่อ

    การพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง
สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผล เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาก่อนเรียนและหลังเรียน และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล
ปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านระกาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1 ห้องเรียน มีจำนวนเด็กปฐมวัยทั้งหมด 16 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ มี 5 ชนิด คือ (1)หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม (2)แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (3)แบบประเมินพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษา จำนวน 10 ข้อ มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.31 ถึง 0.69 และค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.35 ถึง 0.71 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.74 (4)แบบบันทึกการสังเกต และ (5)แบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และ t – test (Dependent Samples)
    ผลปรากฏ ดังนี้
        1.หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้รายงาน พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.66 / 83.75
    2.หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทำให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาเพิ่มขึ้น ร้อยละ 71
    3.เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
    4.เด็กปฐมวัยมีความคิดเห็นต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2
โดยรวม อยู่ในระดับพึงพอใจมาก (x-bar = 2.76)
ratsamee 16 ต.ค. 2557 เวลา 13:45 น. 0 261
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^