LASTEST NEWS

24 ต.ค. 2561สพป.ศรีสะเกษ เขต 2 เปิดสอบธุรการโรงเรียน 103 อัตรา  24 ต.ค. 2561(( รวมลิงค์ )) เรียกบรรจุผู้สอบแข่งขันได้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปีพ.ศ.2561 ทุกกศจ.ทั่วประเทศ  24 ต.ค. 2561กศจ.อุดรธานี เรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบ 2 จำนวน 276 อัตรา 24 ต.ค. 2561สพป.นครศรีธรรมราช เขต 1 เปิดสอบธุรการโรงเรียน 53 อัตรา (สมัคร 22-28 ตุลาคม 2561) 24 ต.ค. 2561โรงเรียนโสตศึกษาเทพรัตน์ รับสมัครพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน ไม่จำกัดวิชาเอก 24 ต.ค. 2561ครูบรรจุใหม่ตกเบิกกี่เดือน? 24 ต.ค. 2561ด่วนที่สุด! การตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือน และเงินอื่นที่เกี่ยวข้องของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา... 24 ต.ค. 2561ราชกิจจานุเบกษา เผยแพร่ "ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ" แต่งตั้งประธานกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ 24 ต.ค. 2561สกอ.เล็งหารือโครงสร้างหลักสูตรครู4ปีสัปดาห์นี้ 24 ต.ค. 2561เร่งถกเกณฑ์คัดผอ.รร.รูปแบบใหม่

รายงานการพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

usericon

รายงานการพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2
ชื่อเรื่อง        รายงานการพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้ชุดฝึก “หนูรู้จักคิด คณิตรอบตัว”
ชื่อผู้วิจัย        นางสาววีรกานต์ สวนสุข
หน่วยงาน     โรงเรียนอนุบาลระยอง อำเภอเมือง จังหวัดระยอง
ปีการศึกษา     2556

บทคัดย่อ

    การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ สร้างของชุดฝึกพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์“หนูรู้จักคิดคณิตรอบตัว” สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดฝึก “หนูรู้จักคิดคณิตรอบตัว” กลุ่มเป้าหมาย เป็นเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/11 โรงเรียนอนุบาลระยอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
1)แผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ จำนวน 44 แผน จำแนกเป็น 5 ด้าน ได้แก่ ความพร้อมด้านการสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบ การรู้ค่าจำนวนนับ และพื้นฐานการบวก
2) ชุดฝึก “หนูรู้จักคิดคณิตรอบตัว” เป็นชุดฝึกเพื่อพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ที่สอดคล้องกับแผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 5 ชุด และ 3) แบบทดสอบวัดความพร้อมทางคณิตศาสตร์ เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ มีภาพประกอบทุกข้อ จำนวน 5 ฉบับ ฉบับละ 6 ข้อ รวม 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ทดสอบสมมติโดยใช้ t-test กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน

    ผลการวิจัยพบว่า
1.ชุดฝึกพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์ “หนูรู้จักคิดคณิตรอบตัว” สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพโดยรวม 97.00/92.44 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ 80/80 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าชุดฝึก “หนูรู้จักคิดคณิตรอบตัว” ทั้ง 5 ชุด มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ เช่นกัน
2.คะแนนผลการพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์หลังจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดฝึก“หนูรู้จักคิด คณิตรอบตัว” สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยรวมสูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าคะแนนผลการพัฒนาความพร้อมทางคณิตศาสตร์หลังจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดฝึก “หนูรู้จักคิดคณิตรอบตัว” สูงกว่าก่อนจัดประสบการณ์ที่ระดับ .05 ทั้ง 5 ด้านเช่นกัน
ddaynet007 11 ก.ย. 2557 เวลา 19:10 น. 0 140
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^