KRUWANDEE

ชื่อเรื่อง     รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม
    สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22
ผู้รายงาน     นายราชัน อาจวิชัย
ปีที่รายงาน     2555

บทคัดย่อ

    การประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมิน สภาวะแวดล้อม ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงานโครงการและผลผลิตของโครงการ ตามกรอบแนวคิดแบบซิปป์ (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างเป็นคณะครู บุคลกรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม จำนวน 416 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
        ผลการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม ตามความคิดเห็นของคณะครู บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม โดยรวมพบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมาก จำแนกตามรายด้าน ปรากฏว่า ด้านสภาวะแวดล้อม ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงานและผลผลิตของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน
        ผลการประเมินในประเด็นสภาวะแวดล้อมโครงการ ประกอบไปด้วย 2 ตัวชี้วัด ตามความคิดเห็นของคณะครู บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม โดยรวมพบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก ซึ่งพิจารณาตามตัวชี้วัดได้ดังนี้
            ความต้องการจำเป็นของโครงการ ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก    
            ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์โครงการ ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก
        ผลการประเมินในประเด็นปัจจัยนำเข้า ประกอบไปด้วย 2 ตัวชี้วัด ตามความคิดเห็นของคณะครู บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม โดยรวมพบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก จำแนกตามตัวชี้วัดดังนี้
            ความพร้อมในการเข้าร่วมดำเนินโครงการ ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน และอยู่ในระดับมาก
            รายการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียน ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน และอยู่ในระดับมาก    
        ผลการประเมินในประเด็นกระบวนการดำเนินงานโครงการ ประกอบไปด้วย 2 ตัวชี้วัด ตามความคิดเห็นของคณะครู บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม โดยรวมพบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก ซึ่งจำแนกตามตัวชี้วัด ดังนี้
            กิจกรรมการระดมทรัพยากร ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน และอยู่ในระดับมาก
            กิจกรรมการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียน ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมาก
        ผลการประเมินในประเด็นผลผลิตโครงการ ประกอบไปด้วย 2 ตัวชี้วัดตามความคิดเห็นของคณะครู บุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม โดยรวมพบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก ซึ่งจำแนกตามตัวชี้วัดดังนี้
            ความพร้อมของแหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียน ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก
            ความพึงพอใจในแหล่งการเรียนรู้ของโรงเรียน ปรากฏว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมาก        
        โดยสรุปโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเมืองมุกวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22 โดยรวมทุกด้านเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกรายการ ซึ่งข้อสนเทศที่ได้สามารถใช้เป็นแนวทางในการดำเนินงานโครงการได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นที่พึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย