เผยแพร่ผลงาน คอมพิวเตอร์
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการสอบแบบสืบเสาะหาความรู้(5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่.2.สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้.โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้.(5Es). วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.ให้มีประสิทธิภาพ.80/80 2)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.ก่อนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้.โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้.(5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองได้แก่.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2/1และ.2/2 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย.เลย.จำนวน 48.คน.ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง.(Purposive.Sampling).เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาพัฒนาครั้งนี้ประกอบด้วย
1.แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบการสืบเสาะหาความรู้.(5Es).ร่วมกับ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.จำนวน. 7.แผน.2.ชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน.5.ชุด.3.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.แบบปรนัยชนิด 4.ตัวเลือก.จำนวน.40.ข้อ.4.แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้.(5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า.(Rating.Scale).5.ระดับ.จำนวน 20 ข้อ
ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้
1.ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะ หาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2 ที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ.82.02/81.98.ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2 มีค่าเท่ากับ 0.7441
3.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้.(5Es).หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน.อย่างมีนัยความสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4.ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2 โดยรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด
รายงานการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการสอบแบบสืบเสาะหาความรู้(5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่.2.สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้.โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้.(5Es). วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.ให้มีประสิทธิภาพ.80/80 2)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.ก่อนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้.โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้.(5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองได้แก่.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2/1และ.2/2 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย.เลย.จำนวน 48.คน.ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง.(Purposive.Sampling).เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาพัฒนาครั้งนี้ประกอบด้วย
1.แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบการสืบเสาะหาความรู้.(5Es).ร่วมกับ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.จำนวน. 7.แผน.2.ชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน.5.ชุด.3.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน.กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.แบบปรนัยชนิด 4.ตัวเลือก.จำนวน.40.ข้อ.4.แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้.(5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า.(Rating.Scale).5.ระดับ.จำนวน 20 ข้อ
ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้
1.ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะ หาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2 ที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ.82.02/81.98.ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2 มีค่าเท่ากับ 0.7441
3.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้.วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2.ร่วมกับกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้.(5Es).หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน.อย่างมีนัยความสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4.ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es).ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์.ชั้นมัธยมศึกษาปีที่.2 โดยรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด