LASTEST NEWS

19 ก.พ. 2561คุรุสภาผนึก 46 มหา’ลัย อบรม 9 มาตรฐานความรู้ฯ ปี’60 19 ก.พ. 2561ผลสำรวจ99.15%หนุนตั้ง สพม.เพิ่ม 19 ก.พ. 2561คุ้มไหม? "เป็นครูอัตราจ้าง" คนอื่นเป็นแบบนี้กันไหม??? 19 ก.พ. 2561เช็กได้เลย สถ.เรียกผู้สอบแข่งขันได้รายงานตัว 1,578 อัตรา เพื่อบรรจุเป็น ขรก.-พนักงานส่วนท้องถิ่น รอบ 2 แล้ว 19 ก.พ. 2561คำถาม : ปีนี้มี ป.บัณฑิต มั้ยคะ/ครับ? 19 ก.พ. 2561สถานี ก.ค.ศ.ทิศทางการสอบบรรจุครูผู้ช่วยแนวใหม่ 19 ก.พ. 2561ด่วน! การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค เปิดรับสมัครพนักงานประจำปี 2561 จำนวน 400 อัตรา 18 ก.พ. 2561กรมทางหลวงชนบท เปิดสอบพนักงานราชการ วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา เงินเดือน 18,000.-บาท 18 ก.พ. 2561กำหนดการสอบ ก.พ. ภาค ก. รอบปกติ ปี 2561 18 ก.พ. 2561โรงเรียนพิบูลวิทยาลัย รับสมัครลูกจ้างชั่วคราว 4 อัตรา(สมัคร12-20ก.พ.61)

รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน (สุขศึกษา ป.2)

usericon

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
         โรงเรียนเทศบาลประตูลี้
ชื่อผู้ศึกษา      นายคณาวุฒิ เบญจาภาธนพัต
ตำแหน่ง     ครู วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนเทศบาลประตูลี้
ปีที่ทำการศึกษา 2558
บทคัดย่อ
รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลประตูลี้ สังกัด กองการศึกษา เทศบาลเมืองลำพูนจังหวัดลำพูน ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ระหว่างก่อนเรียนและ หลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 โรงเรียนเทศบาลประตูลี้ อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลประตูลี้ อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 เรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้ประการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระ การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 ชุดสุขศึกษา สร้างสุข จำนวน 20 ข้อ แบบทดสอบแบบปรนัย 3 ตัวเลือกและแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ (Rating scale) จำนวน 10 ข้อวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน จากสูตร E_1/E_2 หาค่าความเชื่อมันของแบบทดสอบ โดยใช้สูตร KR -20 ของ ดูเดอร์ริชาร์ดสัน (Kuder Richardson) วิเคราะห์คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนโดยการหาค่าเฉลี่ย (µ)ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)สรุปผลการศึกษา ได้ดังนี้
    1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในภาพรวมพบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.92/82.40 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 แสดงว่าเอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้สอนได้
    2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังจากเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) เพิ่มขึ้นเฉลี่ย 4.04 คิดเป็นร้อยละ 20.20 แสดงว่าการสอนโดยใช้ประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา(สุขศึกษา) ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนเพิ่มขึ้น
    3. นักเรียนมีความพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษา สร้างสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา(สุขศึกษา) ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.62 แสดงว่าการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด สุขศึกษาสร้างสุข ทำให้นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก



siangwan2 13 มี.ค. 2560 เวลา 23:15 น. 0 87
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^