LASTEST NEWS

22 พ.ย. 2560สพฐ.ย้ำเลิก"ไอซียู"เหตุ รร.พ้นวิกฤต 22 พ.ย. 2560สพม.36 เปิดรับสมัครครูขาดแคลนขั้นวิกฤต 14 อัตรา สมัคร24-30พ.ย.60 22 พ.ย. 2560สอบสวน2ครูสาวพุ่งเป้าสพม.38 เรียกผลประโยชน์ตอบแทนหรือไม่ 21 พ.ย. 2560เช็คคุณสมบัติ ปี1-5 ปีการศึกษา 2560 ที่มีสิทธิ์สมัครทุนครูคืนถิ่น 26,967 อัตรา 21 พ.ย. 2560มาแล้ว! ทุนครูคืนถิ่น รับสมัคร2.7หมื่นอัตรา จบแล้วบรรจุครูผู้ช่วยภูมิลำเนาทันที - สมัครถึง8ธ.ค.60 21 พ.ย. 2560สถ.แจ้งให้ม.บูรพา ตรวจสอบข้อร้องเรียนการสอบบรรจุข้าราชการท้องถิ่น 21 พ.ย. 2560โรงเรียนจ่าอากาศ กรมยุทธศึกษาทหารอากาศ เปิดสอบบรรจุเข้าเป็นนักเรียนจ่าอากาศ 393 นาย 21 พ.ย. 2560ไม่ต้องผ่านภาค ก. 31 อัตรา สำนักงานสภาเกษตรกรแห่งชาติ เปิดสอบบรรจุบุคคลเข้าเป็นพนักงาน 21 พ.ย. 2560ยันไม่มีระเบียบให้กล้อนผมเด็ก 20 พ.ย. 2560สพป.สุรินทร์ เขต 2 เปิดสอบพนักงานราชการตำแหน่งครูผู้สอนและครูอัตราจ้าง รวม 19 อัตรา

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรี

usericon

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรี
 

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน

 
 
มาตรฐานที่6 
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
1.ความเป็นนวัตกรรม 
      วิธีการ กระบวนการใหม่ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.1 วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการพัฒนานวัตกรรม 
      2.2 การใช้หลักการ แนวคิด หรือทฤษฏีในการพัฒนานวัตกรรม 
      2.3 การออกแบบพัฒนานวัตกรรม 
      2.4 กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.5 การมีส่วนร่วมในการพัฒนานวัตกรรม 
      2.6 ความสำเร็จของการพัฒนานวัตกรรม 
 การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
1.ความเป็นนวัตกรรม 
      วิธีการ กระบวนการใหม่ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.1 วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการพัฒนานวัตกรรม 
วัตถุประสงค์และเป้าหมายสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ 
มีความเป็นไปได้และสามารถวัดได้ 
การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.2 การใช้หลักการ แนวคิด หรือทฤษฏีในการพัฒนานวัตกรรม 
มีการสังเคราะห์หลักการ  แนวคิด  ทฤษฏี  มาประยุกต์ใช้ได้สอดคล้องกับ 
สภาพปัญหา หรือความต้องการในการพัฒนานวัตกรรม 
การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.3 การออกแบบพัฒนานวัตกรรม 
มีการออกแบบนวัตกรรมที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาหรือความต้องการ 
  บริบท  หลักการ  แนวคิด ทฤษฏี ครอบคลุมกระบวนการพัฒนาและ 
มีความเป็นไปได้ 
 การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.4 กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
ดำเนินการพัฒนานวัตกรรมตามที่ออกแบบไว้ครบทุกขั้นตอน และ/หรือ 
มีการปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 
 การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.5  04 พ.ค. 2554 เวลา 23:39 น. 0 15,599
usericon

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรี
ขอบคุณครับ
ความคิดเห็นที่ #1 WAT0862171301 21 มี.ค. 2556 เวลา 15:57 น. 106.0.xxx.x
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^