LASTEST NEWS

22 ม.ค. 2563ด่วน!!! กศจ.กทม. เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 230 อัตรา - รายงานตัว 31 ม.ค.2563 21 ม.ค. 2563สพม.16 เปิดสอบพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน 5 อัตรา วุฒิปริญญาตรี เงินเดือน 18,000.- บาท 21 ม.ค. 2563กทม.สั่งปิด 437 รร.ทั่วกรุงเทพฯ พรุ่งนี้ 1 วัน หลังเจอวิกฤตฝุ่นทั่วกรุง 21 ม.ค. 2563อบจ.สมุทรปราการ เปิดสอบพนักงานจ้าง 71 อัตรา สมัคร 29 มกราคม - 13 กุมภาพันธ์ 2563 21 ม.ค. 2563กศจ.นครพนม เรียกบรรจุครูเพิ่ม แทนผู้ไม่มารายงานตัว  21 ม.ค. 2563โรงเรียนเซนต์ดอมินิก ประกาศหยุดการเรียนกรณีพิเศษ หลังค่าฝุ่น PM2.5 ในกรุงเทพฯ สูงเกินมาตรฐานในช่วงนี้ 21 ม.ค. 2563ดาวน์โหลด!!! ข้อสอบ O-NET 2561 พร้อมเฉลย (PDF) จาก สทศ. เฉลยครบทั้ง 3 ระดับชั้น 21 ม.ค. 2563หากพบ"ฝุ่นจิ๋ว"วิกฤติ ให้ผอ.สั่งปิดสถานศึกษาทันที 20 ม.ค. 2563ก.ค.ศ.มีมติกำหนดแนวปฏิบัติในการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งข้าราชการครูฯ 20 ม.ค. 2563กศจ.นครราชสีมา เรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบที่ 8 รายงานตัว 27 มกราคม 2562

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรี

usericon

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรี
 

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรียน

 
 
มาตรฐานที่6 
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
1.ความเป็นนวัตกรรม 
      วิธีการ กระบวนการใหม่ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.1 วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการพัฒนานวัตกรรม 
      2.2 การใช้หลักการ แนวคิด หรือทฤษฏีในการพัฒนานวัตกรรม 
      2.3 การออกแบบพัฒนานวัตกรรม 
      2.4 กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.5 การมีส่วนร่วมในการพัฒนานวัตกรรม 
      2.6 ความสำเร็จของการพัฒนานวัตกรรม 
 การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
1.ความเป็นนวัตกรรม 
      วิธีการ กระบวนการใหม่ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.1 วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการพัฒนานวัตกรรม 
วัตถุประสงค์และเป้าหมายสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ 
มีความเป็นไปได้และสามารถวัดได้ 
การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.2 การใช้หลักการ แนวคิด หรือทฤษฏีในการพัฒนานวัตกรรม 
มีการสังเคราะห์หลักการ  แนวคิด  ทฤษฏี  มาประยุกต์ใช้ได้สอดคล้องกับ 
สภาพปัญหา หรือความต้องการในการพัฒนานวัตกรรม 
การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.3 การออกแบบพัฒนานวัตกรรม 
มีการออกแบบนวัตกรรมที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาหรือความต้องการ 
  บริบท  หลักการ  แนวคิด ทฤษฏี ครอบคลุมกระบวนการพัฒนาและ 
มีความเป็นไปได้ 
 การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.4 กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
ดำเนินการพัฒนานวัตกรรมตามที่ออกแบบไว้ครบทุกขั้นตอน และ/หรือ 
มีการปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 
 การเตรียมตนเองของครูแกนนำเพื่อเป็นครูต้นแบบ  
ตอนที่ เกณฑ์การประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 
2. กระบวนการพัฒนานวัตกรรม 
      2.5  04 พ.ค. 2554 เวลา 23:39 น. 0 16,234
usericon

แนวข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพครู มาตรฐานที่ 6 การบริหารจัดการในห้องเรี
ขอบคุณครับ
ความคิดเห็นที่ #1 WAT0862171301 21 มี.ค. 2556 เวลา 15:57 น. 106.0.xxx.x
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^