LASTEST NEWS

24 ม.ค. 2560จ่ายตรงเงินเดือนครู สพฐ.มีผล มกราคม 2560 24 ม.ค. 2560ครม.ไฟเขียวงบฯเพิ่มเงินอุดหนุนเงินเดือนครูเอกชน 24 ม.ค. 2560เดินหน้าคัดเด็กรับทุนครูคืนถิ่นปี60 23 ม.ค. 2560สพป.อยุธยา เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้าง ประจำปี พ.ศ.2560 23 ม.ค. 2560เตรียมตัวกันนะคะ!! ปฏิทินสอบครูผู้ช่วย ของ สพฐ. กรณีพิเศษ ก.พ. รอบปกติ เม.ย. 23 ม.ค. 2560สพฐ.สรุปมีโรงเรียนในสังกัดขอเข้าโครงการเป็นโรงเรียนไอซียู 4,500 โรง 23 ม.ค. 2560ลูกหนี้เฮ!! กยศ. ขยายจัดโปรโมชั่นจูงใจ ชำระหนี้ถึง 30 เม.ย. 23 ม.ค. 2560สพป.ชุมพร เขต 1 เปิดสอบครูอัตราจ้างแก้ปัญหาขาดแคลนขั้นวิกฤต สมัคร 25-31ม.ค.2560 23 ม.ค. 2560สพป.พิจิตร เขต 2 เปิดสอบครูอัตราจ้าง 3 อัตรา สมัคร 14-22กุมภาพันธ์2560 23 ม.ค. 2560เอามาฝากสำหรับหนูๆ ที่กำลังจะเข้าเรียนต่อ และสนใจที่จะเป็นครู รับตรงจุฬา 291คน

เผยแพร่ผลงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้แผนที่คว

usericon

เผยแพร่ผลงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทย  โดยใช้แผนที่คว
ชื่อรายงาน    การพัฒนาแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้แผนที่ความคิดและนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชื่อผู้รายงาน    นางดวงลักษณ์ เพ็ญธิสาร
ตำแหน่ง     ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ที่ทำงาน    โรงเรียนอนุบาลเขาค้อ (เจริญทองนิ่มวิทยา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2

การพัฒนาแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชนิดของคำ ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนอนุบาลเขาค้อ(เจริญทองนิ่มวิทยา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 ห้องเรียน 4/1 จำนวนทั้งหมด 28 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษามี 2 แบบ คือ แบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือก มี 1 ฉบับ จำนวน 30 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยนำคะแนนของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างทุกคนที่ได้จากการทำแบบทดสอบท้ายเล่มทุกเล่มรวมกัน แล้วหาค่าเฉลี่ยร้อยละเทียบกับคะแนนจากการทำแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างทุกคนมารวมกันแล้วหาค่าเฉลี่ยร้อยละ โดยเทียบกับเกณฑ์ 80/80 และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชนิดของคำ ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก โดยใช้สถิติ t - test แบบ Dependent
จากการศึกษาสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้ดังนี้
1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้ แผนที่ความคิด และนิทานชาดก เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการ (E1) และผลลัพธ์ (E2) โดยเฉลี่ยรวมเท่ากับ 85.36 / 85.12 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชนิดของคำ ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชนิดของคำ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะหลักการใช้ภาษาไทยโดยใช้แผนที่ความคิด และนิทานชาดก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
krubum 01 มี.ค. 2557 เวลา 22:15 น. 0 221
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^