LASTEST NEWS

02 ธ.ค. 2559ฝาก ศธ.สอนเด็กยอมรับการคิดต่างแต่มีจุดลงตัวร่วมกัน 02 ธ.ค. 2559(ไม่ต้องมีวุฒิครู) รับป.ตรีทุกสาขา สพป.นครสวรรค์ เขต 3 เปิดสอบครูธุรการ 2 อัตรา เงินเดือน15,000บาท 02 ธ.ค. 2559มติบอร์คุรุสภาไม่รับอุทธรณ์จาก ม.กรุงเทพธนบุรี 02 ธ.ค. 2559ขำลั่นโรงเรียน !! ท่าน ผอ. อารมณ์ดี ร่ายกลอนลำแนะนำตัวรับตำแหน่งใหม่ 01 ธ.ค. 2559บอร์ดคุรุสภาไม่รับอุทธรณ์มกธ.เยียวยา ‘2.5 พัน’ มหาบัณฑิต เห็นชอบร่างเกณฑ์ให้ผู้จบสาขาอื่น ขอใบอนุญาตฯได้ 01 ธ.ค. 2559ผอ.โรงเรียนตามเกณฑ์ใหม่ไม่ต้องจบโทบริหารก็ได้ 01 ธ.ค. 2559กสถ.คัดเลือกมหา'ลัยไม่ลงตัว ส่อเลื่อนสมัครสอบบรรจุข้าราชการท้องถิ่น 01 ธ.ค. 2559สพป.ขอนแก่น เขต 2 เปิดสอบพนักงานราชการครู 5 อัตรา 01 ธ.ค. 2559คุณครูต้องอ่าน!! กรณีตัวอย่างการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ 30 พ.ย. 2559แชร์เลย!! สทศ.เปิดให้ดาวน์โหลดข้อสอบโอเน็ตทุกวิชา พร้อมเฉลย ชั้น ป.6 ม.3 ม.6

รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเ

usericon

รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเ
ชื่อเรื่อง :     รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน
ผู้ศึกษา :     นางศรีรัตน์ ศรศิริ
ตำแหน่ง :    ครู วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนบ้านห้วยทรายเลื่อน
    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กหญิงอุ้ม (นามสมมุติ) กำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 ปีการศึกษา 2556 อายุ 9 ปี 10 เดือน 5 วัน เป็นนักเรียนเรียนร่วมในชั้นเรียนปกติเต็มเวลา โรงเรียนบ้านห้วยทรายเลื่อน อำเภอ ดอกคำใต้ จังหวัดพะเยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 หน่วย 2) แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) จำนวน 50 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน จำนวน 30 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าทางสถิติ ได้แก่ค่า E1/E2 ค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ
    ผลการศึกษาพบว่า
1.    ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน (80/80) ทุกหน่วย และมีค่าประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 89.60/91.00
    2. ความสามารถในด้านการเขียนคำที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนที่มีภาวะเสี่ยงความบกพร่องทางสติปัญญา กลุ่มเรียนช้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 43.33 และหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 90.00 และมีความก้าวหน้าทางการเรียน คิดเป็นร้อยละ 46.67
srirat17 06 ก.พ. 2557 เวลา 15:25 น. 0 160
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^